專業(yè)課考試結(jié)束后，很多藝考生對(duì)于藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)選擇左右為難：回原學(xué)校還是選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？相識(shí)的同學(xué)選擇也各有不同，怎樣才能在二者中選擇最適合自己的呢，今天我們就來(lái)聊聊這兩種選擇的優(yōu)劣勢(shì)，讓你更清楚的做出選擇。

藝考生文化課是回學(xué)校還是去輔導(dǎo)班

一、了解清楚自己的實(shí)力

有些同學(xué)自認(rèn)為個(gè)人的文化課基礎(chǔ)底子比較強(qiáng)，在集訓(xùn)專業(yè)的同時(shí)文化課成績(jī)也沒(méi)有落下太多，同時(shí)學(xué)習(xí)自制力強(qiáng)，針對(duì)學(xué)習(xí)以外的誘惑能夠不受干擾和影響，依然可以輕松應(yīng)對(duì)高考，那建議可以在原高中學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。

同時(shí)需要補(bǔ)充一點(diǎn)的是，有些同學(xué)總分成績(jī)很好，但有些科目比較偏科，像這種情況建議可以在學(xué)?；蛘咄饷嬲遗嘤?xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)弱課進(jìn)行一對(duì)一拔高補(bǔ)習(xí)。

二、在文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)分析

如果藝考生認(rèn)為在學(xué)校上課不能達(dá)到自己文化課成績(jī)提升的要求，那么，還是建議直接找專業(yè)的藝考文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)去上課學(xué)習(xí)。畢竟專業(yè)人做專業(yè)的事，但同時(shí)提醒各位藝考生一定要找資質(zhì)齊全、實(shí)力雄厚、教學(xué)水平有保障的專業(yè)藝考文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

三、自身高中學(xué)校情況分析

針對(duì)大部分學(xué)藝術(shù)的學(xué)生在集訓(xùn)完專業(yè)課之后，優(yōu)先考慮文化課學(xué)習(xí)的第一場(chǎng)所，就是回原高中繼續(xù)學(xué)習(xí)文化課知識(shí)，畢竟原高中學(xué)校自己還是非常熟悉了解的，不管是校園環(huán)境，還是老師同學(xué)，自己都還是輕車駕熟的。

同時(shí)如果在外面找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這還是一筆不小的開(kāi)支，雖然回學(xué)校學(xué)習(xí)文化課有這么多優(yōu)勢(shì)，不過(guò)小編建議回學(xué)校學(xué)校還需要結(jié)合以下三點(diǎn)做好分析：同時(shí)回學(xué)校上課學(xué)習(xí)，因?yàn)樯险n學(xué)習(xí)時(shí)間緊、藝考生成績(jī)底子弱、自覺(jué)性不強(qiáng)是很多藝考生的普遍現(xiàn)象，能否把在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)更好的吸收轉(zhuǎn)化，這也是藝考學(xué)生需要考慮權(quán)衡的。

四.藝術(shù)類學(xué)生的錄取規(guī)則
不同學(xué)校.不同的專業(yè)有不同的錄取規(guī)則，一般有以下三種方式：
1.文化成績(jī)和專業(yè)成績(jī)過(guò)線后，按專業(yè)成績(jī)由高到低擇優(yōu)錄取。
2.專業(yè)課程安排：文化成績(jī)和專業(yè)成績(jī)過(guò)線后，根據(jù)文化課程成績(jī)從高到低進(jìn)行選擇。很少有學(xué)院和大學(xué)選擇這樣的錄取規(guī)則，只有個(gè)別專業(yè)會(huì)優(yōu)先考慮文化課程。
3.綜合成績(jī)錄取:專業(yè)成績(jī)和文化成績(jī)各占一定比例，綜合排名。文化成績(jī)和專業(yè)成績(jī)的比例大致可以分為五五分.四六分.三七分.二八分。考生志愿填報(bào)要按照高校制定的錄取原則，努力使自己的成績(jī)?cè)谥驹钢腥〉米畲蟮男б妗?img src="https://img1.youkee.com/thumb/2210/24/63565a06ea839.jpg" alt="" />

如果要選擇文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一定要擦亮眼睛，選擇有一定實(shí)力的機(jī)構(gòu)，具體可參考以下幾點(diǎn)：

1.看升學(xué)率

升學(xué)率可能是評(píng)價(jià)一個(gè)機(jī)構(gòu)好壞的最直接標(biāo)準(zhǔn)了，很多機(jī)構(gòu)會(huì)把上一年的升學(xué)情況張貼到公示欄，去學(xué)校實(shí)地考察的時(shí)候一定不要忽視看這一項(xiàng)，如果學(xué)校沒(méi)有公示上一年的升學(xué)情況，你也可以要求看一下，如果連讓你看升學(xué)情況的勇氣都沒(méi)有的話，這樣的機(jī)構(gòu)最好是不要選擇。

2.看口碑

一個(gè)成熟的機(jī)構(gòu)往往都是靠口碑相傳發(fā)展起來(lái)的，在當(dāng)?shù)囟紩?huì)有或大或小的影響力。最簡(jiǎn)單的辦法，問(wèn)問(wèn)上一屆的學(xué)長(zhǎng)，在哪學(xué)的，學(xué)的怎么樣，高考考多少分，提高了多少分，對(duì)機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)是否滿意等等。多問(wèn)幾個(gè)人總歸是沒(méi)有壞處的，如果大部分人都說(shuō)好，那這個(gè)機(jī)構(gòu)再差也差不到哪去。

3.看師資力量

很多機(jī)構(gòu)對(duì)外宣傳的時(shí)候，會(huì)把師資力量說(shuō)的天花亂墜，各種頭銜比比皆是。其實(shí)，這樣的頭銜只是一個(gè)參考，并不能說(shuō)明老師的真實(shí)教學(xué)水平。

最簡(jiǎn)單的辦法就是試聽(tīng)課，現(xiàn)在大部分機(jī)構(gòu)都允許試聽(tīng)，足夠自信的機(jī)構(gòu)會(huì)鼓勵(lì)試聽(tīng)。老師講的好不好，兩節(jié)課試聽(tīng)下來(lái)，你自己心里就有數(shù)了。最重要的就是考察老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心。

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