蘇州兒童專注力一對(duì)一訓(xùn)練班，適合專注力不夠的孩子，金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。
金色雨林專注力課，針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合）設(shè)計(jì)了超過100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果，智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo)，并選取相應(yīng)題庫(kù)與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。
訓(xùn)練特色
1.專注孩子注意力和記憶力方面，通過專業(yè)訓(xùn)練，增強(qiáng)孩子自信心，提升聽課效率
2.學(xué)習(xí)之前會(huì)針對(duì)孩子的情況做專業(yè)的測(cè)評(píng)，制定教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)孩子注意力時(shí)間的延長(zhǎng)，擴(kuò)充記憶量
3.結(jié)合孩子在日常學(xué)習(xí)中遇到的困難一項(xiàng)一項(xiàng)突破，提升孩子的視聽能力，逐步改善聽課質(zhì)量

為什么要培養(yǎng)孩子的專注力？

幫助孩子擺脫三分鐘熱度

三分鐘熱度常常用來形容對(duì)一件事情剛開始的時(shí)候很熱情，情緒高漲，但是堅(jiān)持不了多久，很快就沒有興趣的一種情況，通俗一點(diǎn)說就是孩子對(duì)于某一件事物的注意力井沒有那么持久，可能會(huì)導(dǎo)致孩子做事沒有恒心，沒有毅力。因此，家長(zhǎng)要想辦法，慢慢培養(yǎng)孩子的耐心，提高他的注意力。

當(dāng)孩子極度想要某樣玩具或想做某件事情時(shí)，不要立刻答應(yīng)他的要求，最好提出一個(gè)孩子力所能及的事情讓孩子去完成，通過自己的努力來達(dá)到自己的目標(biāo)，這樣不僅能鍛煉孩子的耐心，還能教會(huì)孩子珍惜自己努力的成果，延長(zhǎng)注意力。

針對(duì)性
通過觀察，測(cè)量、互動(dòng)、訪談等專業(yè)評(píng)估形式，建立個(gè)案研討，制定個(gè)性化的IEP。
強(qiáng)調(diào)思維能力的提升
通過完成一整套思維訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)孩子的思維能力，培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問題的能力。
強(qiáng)調(diào)與主流環(huán)境的銜接
通過融合課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和獨(dú)立性，培養(yǎng)孩子在主流環(huán)境中的學(xué)習(xí)能力。
創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)化教育環(huán)境
根據(jù)有特殊需要的兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立秩序清晰，規(guī)則明確、視覺合理的教育情境，最大限度地保證教育訓(xùn)練的效果。
規(guī)范專業(yè)的訓(xùn)練師培訓(xùn)
從業(yè)訓(xùn)練師均為特殊教育、教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)背景，需經(jīng)三個(gè)月高強(qiáng)度的專業(yè)理論與技能操作標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)，考核通過后方可持證上崗，保證教學(xué)品質(zhì)。

注意力不集中有什么危害

1.如果真的變成了玩世不恭的“熊海子”小孩的專注力又無(wú)法改變，就要小心了。因?yàn)檫@種行為會(huì)一直伴隨著小孩們，并使他們成為真正的“熊海子”。一切都是任性和沖動(dòng)的，只是為了自己的幸福，從不關(guān)注別人，也不懂得尊重。時(shí)間長(zhǎng)了，真的會(huì)變成“混世魔王”。沒有是非觀，只有“我愿意”。

2.小孩會(huì)變得孤獨(dú)。

多動(dòng)癥和注意力不集中的小孩在群體中會(huì)非常不受歡迎，因?yàn)樗麄冞^度的多動(dòng)癥或隨意性會(huì)讓群體中的伙伴感到厭惡。而且，對(duì)別人的影響我一點(diǎn)都不了解。沒有人想交這樣的朋友。怎樣才能有親密的朋友？

3.影響自我認(rèn)知和能力的發(fā)展。

小孩總是有多動(dòng)癥和注意力不集中的問題，家長(zhǎng)也沒有及時(shí)給予指導(dǎo)。小孩不僅學(xué)習(xí)會(huì)失敗，生活也會(huì)一團(tuán)糟。并且他們的認(rèn)知能力和自我發(fā)展會(huì)受到阻礙，與同齡人相比會(huì)明顯低于他人。

洶涌而來的新生代，帶來了更加激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，在層出不窮的新概念與不斷變化的教育政策中，家長(zhǎng)們焦慮的身影與孩子無(wú)力的眼神牽動(dòng)著每一個(gè)金色雨林人的心。為此，金色雨林將長(zhǎng)期實(shí)踐與科研成果相結(jié)合，以為全國(guó)家長(zhǎng)解決教育煩惱，為全國(guó)孩子提升以運(yùn)動(dòng)力、認(rèn)知力、情感力為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力，幫助孩子“成功學(xué)習(xí)、自信成長(zhǎng)”為企業(yè)使命，為提升中國(guó)年輕一代的核心競(jìng)爭(zhēng)力而不斷前行!
金色雨林作為兒童學(xué)習(xí)能力的倡導(dǎo)者，銳意進(jìn)取，進(jìn)一步優(yōu)化綜合學(xué)習(xí)力的課程，以最新的腦科學(xué)研究成果為依托，深化課程內(nèi)涵，豐富訓(xùn)練體驗(yàn)，幫助每一個(gè)金色雨林的孩子樂于學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)孩子積極參與社會(huì)實(shí)踐，鍛煉優(yōu)良品格。

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過測(cè)評(píng)系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
金色雨林為中國(guó)家庭提供一站式家庭教育解決方案，幫助孩子提升綜合能力，幫助父母減緩養(yǎng)育壓力，構(gòu)建和諧幸福家庭。自2020年起，為更好的傳遞以提升孩子“學(xué)習(xí)力”為核心教學(xué)理念和品牌價(jià)值，給消費(fèi)者更直觀的品牌認(rèn)知感受，金色雨林品牌將啟用“雨林學(xué)習(xí)力”這一新的logo，作為品牌直屬/加盟門店的店名。“雨林學(xué)習(xí)力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質(zhì)的3-14歲兒童全面的學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練。目前，金色雨林依托北京、成都、廈門、蘇州、杭州五大運(yùn)營(yíng)中心，28個(gè)省，117座城市，231家中心(截止到2019年12月*數(shù)據(jù))。

如何培養(yǎng)孩子自律性以及專注力

1、父母以身作則，多陪伴孩子

首先，做父母的一定要給孩子起一個(gè)表率的作用。自己說話做事情先自律，孩子眼見為實(shí)，隨著時(shí)間的推移，孩子也就跟著學(xué)會(huì)了自律。至于專注力的陪養(yǎng)，只有父母多多陪伴孩子，孩子的專注力就會(huì)增強(qiáng)。

2、培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子自己的事情自己做

讓孩子自己給自己制定個(gè)計(jì)劃，給自己規(guī)定時(shí)間，每個(gè)時(shí)間段應(yīng)該干什么，讓自己有很好的規(guī)律，孩子自己的事情自己做，然后要學(xué)會(huì)從小承擔(dān)一些自己應(yīng)該做的事情，讓孩子畫畫或者是培養(yǎng)孩子的一些其他興趣，可以提高孩子的專注力。

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蘇州金色雨林針對(duì)學(xué)員的實(shí)際情況制定合適的訓(xùn)練計(jì)劃，幫助孩子培養(yǎng)良好專注力。如果想了解更多蘇州金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解蘇州金色雨林學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系，也可撥打頁(yè)面上方的電話，我們期待您的咨詢！