一、英語(yǔ)聽(tīng)力能力的提高通常是建立在一定詞匯量和語(yǔ)法基礎(chǔ)上。

詞匯量是聽(tīng)力練習(xí)的基礎(chǔ)，很多考生在備考過(guò)程中往往只重視定義，忽略了單詞本身的發(fā)音，從而在實(shí)際的運(yùn)用中就造成了能看懂聽(tīng)不懂，因此，在聽(tīng)力練習(xí)的詞匯量的準(zhǔn)備過(guò)程中，必須要注重單詞的發(fā)音。

不僅要注意發(fā)音，更要聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)的美式發(fā)音，因?yàn)楝F(xiàn)在很多試題都是美式英語(yǔ)發(fā)音為主。如果聽(tīng)的不是標(biāo)準(zhǔn)口音，對(duì)你聽(tīng)力其實(shí)會(huì)有影響，延長(zhǎng)你的反應(yīng)時(shí)間，甚至是聽(tīng)不懂。

二、注重單詞的發(fā)音練習(xí)。

聽(tīng)力說(shuō)到底就是個(gè)辨別單詞發(fā)音的過(guò)程，而很多考生在平時(shí)學(xué)習(xí)和考試的過(guò)程中就經(jīng)常會(huì)遇到看見(jiàn)簡(jiǎn)單的詞匯卻不知其意的情況發(fā)生，這還是由于自身的發(fā)音和聽(tīng)力時(shí)的發(fā)音有出入，所以就要求考生在之前的學(xué)習(xí)過(guò)程中必須要學(xué)會(huì)單詞的正確發(fā)音，避免在日后發(fā)生諸如此類(lèi)的問(wèn)題。

自己練習(xí)發(fā)音也要標(biāo)準(zhǔn)，別人的發(fā)音跟自己說(shuō)出的話(huà)發(fā)音相差很大，那么彼此之間的溝通交流難免存在障礙。所以練習(xí)發(fā)音很有必要，錄下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)自己跟外籍老師之間的發(fā)音差別大不大。

三、重視精聽(tīng)材料的選擇和泛聽(tīng)練習(xí)。

為了能夠掌握更多的英語(yǔ)詞匯量，考生就應(yīng)該選擇針對(duì)性較強(qiáng)的材料堅(jiān)持每天練習(xí)，并且擴(kuò)充聽(tīng)力材料的選擇范圍，爭(zhēng)取做到每句詞語(yǔ)都能聽(tīng)清楚。

在遇到問(wèn)題時(shí)，可以重點(diǎn)標(biāo)記，待結(jié)束后再對(duì)照原文找出問(wèn)題所在。除此之外，為了更好的熟悉聽(tīng)力中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等，大量的泛聽(tīng)練習(xí)也是必不可少的，因此，想要提高自己英語(yǔ)的聽(tīng)力水準(zhǔn)，精聽(tīng)和泛聽(tīng)的結(jié)合就尤為重要。