提高英語閱讀速度的方法：1、增加自己的詞匯量，可以通過閱讀大量英語課外讀物實(shí)現(xiàn);2、注重長難句的理解，分析句子成分，找到中心詞、指代詞等;3、克服不良閱讀習(xí)慣，避免影響閱讀速度....以下是詳細(xì)介紹。

1.詞匯量的積累：在英語閱讀理解中，詞匯量的積累非常重要。在閱讀之前可以通過查看文章的標(biāo)題、圖片、副標(biāo)題等內(nèi)容，預(yù)測文章的主題，然后嘗試預(yù)測一些可能出現(xiàn)的單詞，這樣可以在閱讀過程中更容易理解文章的內(nèi)容。

詞匯量偏低是制約學(xué)生閱讀速度的瓶頸，擴(kuò)充詞匯主要有三個(gè)渠道，分別是精讀、泛讀、構(gòu)詞。首先要在學(xué)習(xí)課本時(shí)，通過聽寫、替換、造句等手段，牢固記憶課本上的基本詞匯。其次要重視泛讀，通過補(bǔ)充大量英語課外讀物，在閱讀中復(fù)習(xí)詞匯、鞏固詞匯、增加詞匯。再次適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)一些基本的構(gòu)詞知識有助于快速、高效地積累詞匯，同時(shí)也可以為猜測生詞提供一定的參考依據(jù)，便于我們在閱讀過程中遇到生詞時(shí)能觀其形，知其義。

這樣能提高英語閱讀速度，因?yàn)槿绻喿x材料是自己熟悉的內(nèi)容，閱讀速度就會自然加快;反之，如果閱讀材料所涉及的是非常陌生的話題，閱讀速度便會很慢。所以，我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一定要拓展自己的詞匯量，有意增加不同題材的閱讀，擴(kuò)大自己的知識面。

2.理解文章結(jié)構(gòu)：文章結(jié)構(gòu)是閱讀理解的關(guān)鍵之一。文章通常分為引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分，掌握這些部分的內(nèi)容可以幫助你更好地理解文章。

3.抓住關(guān)鍵詞：在閱讀文章時(shí)，要注意抓住文章中的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞往往是文章主旨的核心，如果能夠抓住關(guān)鍵詞并理解其含義，那么對于文章的理解就會更深入。

4.精讀與泛讀結(jié)合：閱讀理解不僅需要精讀，也需要泛讀。在開始閱讀時(shí)，可以快速瀏覽文章，獲取大致的內(nèi)容，然后再進(jìn)行精讀。精讀時(shí)，要注意每句話的意思，特別是不理解的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。Qisu英語時(shí)文閱讀小程序已有20000篇原創(chuàng)時(shí)文+天天更新，可以根據(jù)學(xué)校學(xué)生興趣愛好，話題，年級，難度，文體，題型等一鍵選擇，大數(shù)據(jù)分析評價(jià)，錯題智能推送，AI口語測評練習(xí)，聽說讀寫聯(lián)動提升。

5.注重長難句的理解：幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長難句。英語閱讀往往會借助長句、復(fù)雜句來提高語境理解難度，遇到長句、復(fù)雜句時(shí)，如果分析好句子成分，找到中心詞、指代詞等，難句也就不再難了。

我們應(yīng)當(dāng)找一本好的語法書，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)部分，一開始學(xué)會如何寫出簡單的基本句型，然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。分析長難句與擴(kuò)充句子可以先去掉插入語、各種從句、非謂語形式，來獲得句子主干。

6.推斷與歸納：在閱讀理解中，要注意推斷和歸納。推斷可以根據(jù)文章中提供的信息和自己的知識背景，得出文章未提到的結(jié)論。歸納則是根據(jù)文章中提供的信息，得出文章的主旨或者大意。

7.記筆記：在閱讀理解時(shí)，可以做一些筆記，比如關(guān)鍵詞、文章結(jié)構(gòu)、自己的理解等，這樣可以幫助自己更好地理解文章，也方便日后的復(fù)習(xí)。

8.注重長難句的理解：幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長難句。英語閱讀往往會借助長句、復(fù)雜句來提高語境理解難度，遇到長句、復(fù)雜句時(shí)，如果分析好句子成分，找到中心詞、指代詞等，難句也就不再難了。

我們應(yīng)當(dāng)找一本好的語法書，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)部分，一開始學(xué)會如何寫出簡單的基本句型，然后再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。分析長難句與擴(kuò)充句子可以先去掉插入語、各種從句、非謂語形式，來獲得句子主干。

9.把握英語閱讀體裁：要想在較短的時(shí)間內(nèi)抓住文章的大意，可以從文章的體裁入手，針對不同的體裁采用不同的方法。

(1)新聞類：新聞報(bào)道的主題句一般放在引人注目的位置，如標(biāo)題或段落開頭。

(2)記敘文：記事為主的記敘文以敘述事件的始末為主要特征，通過所寫事件來揭示文章的主題, 一般采用順敘或倒敘法。

(3)說明文：說明文是直接向讀者傳播知識的一種文體，是介紹一種客觀事物，講解一個(gè)過程或解釋一種現(xiàn)象等，一般在文章開頭就可以看出作者主要想介紹什么。

(4)議論文：議論文是作者對某個(gè)問題提出主張、發(fā)表意見、表明態(tài)度、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等。與說明文相比, 議論文會有較濃的主觀色彩。在議論文中，體現(xiàn)作者態(tài)度的句子往往與文章的中心思想有關(guān)，而這些句子一般都在段落的開頭或結(jié)尾部分。議論文由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三要素組成，抓住論證就能夠理解文章的邏輯性和弄清作者怎樣用論據(jù)去證明論點(diǎn)。

10.加強(qiáng)計(jì)時(shí)閱讀訓(xùn)練：要有意識地不斷對自己的閱讀速度提出更高的要求，一篇約500詞的英語文章，可以先要求在五分鐘內(nèi)讀完，然后再逐步提高要求，要求四分半鐘讀完，只有經(jīng)過有意識的訓(xùn)練才能逐步提高閱讀速度。進(jìn)行快速閱讀訓(xùn)練并不要求完全理解閱讀材料，而是要求學(xué)生在少量的時(shí)間內(nèi)對大量的信息資料進(jìn)行有目的地選擇性閱讀。

快速閱讀訓(xùn)練時(shí)學(xué)生要特別搞清楚文章的內(nèi)容、說明的問題、作者的態(tài)度等幾個(gè)要點(diǎn)，快讀時(shí)閱讀文章的標(biāo)題和每段的第一句和最后一句有助于抓住大意，相應(yīng)地提一些相關(guān)的問題作為提示和引導(dǎo)。

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