背誦對(duì)于學(xué)習(xí)劍橋英語(yǔ)必要嗎?背誦是一種對(duì)語(yǔ)言快速熟練方式，只不過(guò)由于背誦往往是一種短期的，記憶時(shí)間稍長(zhǎng)就會(huì)忘記。雖然背過(guò)的內(nèi)容我們可能忘記，但對(duì)劍橋英語(yǔ)的句型和習(xí)慣用法則不會(huì)徹底忘記。通過(guò)背誦，會(huì)潛移默化的影響我們對(duì)語(yǔ)言習(xí)慣的認(rèn)同。

如何背誦劍橋英語(yǔ)？

1.在精力充沛時(shí)背誦

背誦既是一種單調(diào)，又是一種強(qiáng)度較大的勞動(dòng)。因此就應(yīng)該選擇在精力充沛時(shí)背誦，這樣才不會(huì)打消對(duì)英語(yǔ)的興趣，才能越背越有勁。相反，若選擇在非常疲憊的狀態(tài)下背誦，原來(lái)對(duì)英語(yǔ)的興趣也會(huì)消磨耗盡。再說(shuō)，疲勞時(shí)背誦的效果也極差。

2.重復(fù)

有些人說(shuō)一個(gè)單詞我為何就是背不過(guò)呢?——你重復(fù)的太少了。要想背誦不但要重復(fù)，還應(yīng)每隔一段時(shí)間就要重復(fù)。比如，背100個(gè)單詞，你在第一天晚上背一遍，然后第二天早上再重復(fù)一遍，第二天中午再重復(fù)一遍……幾個(gè)輪回下來(lái)，這100個(gè)單詞一定就背下來(lái)了。

3.理解了再背

在背誦文章的時(shí)候，首先要理解文章作者的思路、邏輯，從而記住作者所表達(dá)的思想，然后開(kāi)始背，效果就會(huì)好多了。請(qǐng)注意如果只是死背，即在沒(méi)有理解的情況下就背，一是背的效果不好，再者背過(guò)了也不一定能會(huì)用，因此應(yīng)該先理解再背誦。

4.注意詞匯之間的聯(lián)系

雅思詞匯量龐大，但是很多詞匯卻有一定的內(nèi)部或外部聯(lián)系，比如，有些詞匯有共同的詞根、詞綴，如inhabit, inhabitant, habitat等。有些詞匯可以在一個(gè)場(chǎng)景之下同時(shí)出現(xiàn)，如疾病的名稱(chēng)：myopia, diabetes, hypertension, cardiovascular disease等。學(xué)科的名稱(chēng)：psychology, anthropology, archaeology, sociology, ecology等、還有很多詞匯和詞組存在同義或近義關(guān)系，如cause, induce, breed, lead to, result in, contribute to, give rise to, be responsible for等都能表示“導(dǎo)致”的意思。還有很多詞匯存在一定的程度上的關(guān)系，如smile微笑，grin露齒而笑，chuckle咯咯地笑，laugh大笑等。如能在背詞匯的時(shí)候掌握上述規(guī)律，將原本孤立的詞匯串聯(lián)成網(wǎng)狀，那么就能起到事半功倍的效果。

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