北京金博教育有哪些優(yōu)勢(shì)？為什么值得選？北京金博教育專注于北京中小學(xué)同步教學(xué),開設(shè)有專業(yè)的北京小學(xué)培訓(xùn)班,高中輔導(dǎo)班和初中輔導(dǎo)班,學(xué)校自成立以來(lái),一直秉承因材施教,針對(duì)性專屬教學(xué)的特點(diǎn)!

北京金博教育自成立以來(lái)，經(jīng)歷了從幾名學(xué)生到數(shù)萬(wàn)名學(xué)生，從幾名同事到幾千名同事，從公主墳一個(gè)校區(qū)到上百個(gè)校區(qū)，從北京市到數(shù)十省市，從簡(jiǎn)陋的校舍到獨(dú)立V I P單間，從靠人到靠流程，從靠英雄到靠團(tuán)隊(duì)，從靠感情到靠制度，經(jīng)歷過生與死的考驗(yàn)，經(jīng)歷過分與合的興衰，經(jīng)歷過行業(yè)的變遷，經(jīng)歷過市場(chǎng)的錘煉，至今，我們?nèi)员３殖跣摹?/p>

為社會(huì)所需的教育事業(yè)，金博人必當(dāng)憑借我們的良知與誠(chéng)信,成就高品質(zhì)的教學(xué)和服務(wù)，鍛造學(xué)生和家長(zhǎng)心目中滿意的教育品牌!

北京金博教育自成立以來(lái)，一直秉承“針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)”的原則，起用大批骨干老師，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已培養(yǎng)近萬(wàn)名優(yōu)秀學(xué)生，深受北京家長(zhǎng)和學(xué)子的信賴和好評(píng)。中心依托強(qiáng)大的師資力量，先進(jìn)的教學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，幫助數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生考上了理想的學(xué)校，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

北京金博教育的最終目標(biāo)是整合教育界高效率，先進(jìn)，高品質(zhì)的資源，通過個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，讓所有的學(xué)生都公平的享受優(yōu)質(zhì)的教育，從而促進(jìn)家庭教育專業(yè)化，社會(huì)教育系統(tǒng)化，輔導(dǎo)教育個(gè)性化。

高考?xì)v史非選擇題的六種題型

1、敘述型。敘述型是從歷史的角度歸納和綜合歷史事件(或歷史現(xiàn)象)的過程(原因、經(jīng)過、結(jié)果)或歷史人物主要的活動(dòng)。設(shè)問往往要求學(xué)弟學(xué)妹根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答或者是直接從材料中提煉論點(diǎn)回答。

題目中一般含有“簡(jiǎn)述”、“敘述”、“概述”、“試述”等提示語(yǔ)，回答時(shí)要緊緊圍繞事件或者人物的主要活動(dòng)，把散見于教材中的內(nèi)容根據(jù)要求進(jìn)行整理，注重考查對(duì)教材知識(shí)的再認(rèn)再現(xiàn)和歸納總結(jié)。

2、綜合型。綜合型是把分散在教材不同章節(jié)、不同國(guó)度、不同歷史時(shí)期但又有某種聯(lián)系的歷史內(nèi)容融合在一起進(jìn)行綜合考查，它既便于考查學(xué)科知識(shí)之間的系統(tǒng)聯(lián)系，又注重考查多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。

從解答方法上看，多運(yùn)用兩種或兩種以上的解答方法解題，是敘述、論證、分析、比較等的綜合體。這種題型的突出特點(diǎn)是內(nèi)容跨度大，能力要求高。

3、說(shuō)明型。說(shuō)明型非選擇題是對(duì)事物的本質(zhì)或者對(duì)事物(事件)進(jìn)行分析說(shuō)明。設(shè)問中往往包含有“試分析、試說(shuō)明、表明、體現(xiàn)了、反映出”等詞語(yǔ)。這種題型主要考查學(xué)弟學(xué)妹把握事物的本質(zhì)和規(guī)律并作出正確闡釋的能力和多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。

4、比較型。比較型是將有某種關(guān)聯(lián)的兩個(gè)或兩個(gè)以上的歷史事件(現(xiàn)象、人物)放在一起進(jìn)行對(duì)比分析。按照不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以劃分為單項(xiàng)比較與綜合比較、橫向比較與縱向比較、求同比較與求異比較、定性比較與定量比較四大類。這種題型主要考查學(xué)弟學(xué)妹多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。

5、評(píng)述型。評(píng)述型是對(duì)歷史事件(現(xiàn)象)和歷史人物，依據(jù)馬克思主義的基本原理進(jìn)行闡釋、評(píng)判和估價(jià)，得出符合實(shí)際的理性認(rèn)識(shí)。這種題型的一般要求是對(duì)歷史事件(現(xiàn)象)和歷史人物的活動(dòng)，進(jìn)行綜合歸納，概要敘述，再依據(jù)當(dāng)時(shí)的具體條件，給予歷史唯物主義的評(píng)價(jià)。

把不同要求的評(píng)述結(jié)合在一起，又可以分為：評(píng)價(jià)與敘述相結(jié)合成為評(píng)述型題;與論證相結(jié)合成為評(píng)論型題;與分析相結(jié)合形成評(píng)析型題。題目的提示語(yǔ)一般有“評(píng)述”、“試評(píng)”、“評(píng)價(jià)”、“評(píng)論”、“評(píng)析”等。評(píng)述時(shí)要注意結(jié)合時(shí)代背景，實(shí)事求是。

6、開放型。開放型試題的答案是開放的，學(xué)弟學(xué)妹可以根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知水平、興趣愛好、價(jià)值取向做出自己的選擇。試題中一般有“你同意哪種觀點(diǎn)(看法)”、“試談?wù)?hellip;…”、“你的認(rèn)識(shí)(體會(huì))是……”“你的認(rèn)識(shí)”等。