1、與孩子協(xié)商制定一個(gè)定位。

高三的孩子，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該為自己設(shè)定一個(gè)定位，有了自己明確的目標(biāo)之后，就不會(huì)盲目的學(xué)習(xí)，可以將學(xué)習(xí)的范圍控制在目標(biāo)之內(nèi)，盡量的完成即可。在完成學(xué)習(xí)定位的內(nèi)容之后，孩子就會(huì)有足夠的自信，可以繼續(xù)制定下一個(gè)定位。

2、要有學(xué)習(xí)動(dòng)力。

有不少的孩子，會(huì)在每次測(cè)試的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有不少的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)遺忘，這樣的情況無疑會(huì)大小孩子的積極性，出現(xiàn)厭學(xué)的心理。家長不妨建議孩子，從簡單一些，與自己水平接近的題目開始練習(xí)，逐漸增強(qiáng)自信心，孩子就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、父母還要經(jīng)常與孩子交流，了解孩子學(xué)習(xí)中遇到的問題。

如果孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，可以與孩子有效溝通，找出學(xué)習(xí)不認(rèn)真的原因，比如孩子覺得學(xué)習(xí)太無聊、缺乏學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動(dòng)力等，然后給予孩子幫助，與孩子一起探究學(xué)習(xí)的樂趣，增加孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子學(xué)會(huì)好好學(xué)習(xí)。

4、建立明確的期望和規(guī)定。

與孩子進(jìn)行溝通，明確學(xué)習(xí)的重要性和期望。制定家庭規(guī)定，明確學(xué)習(xí)時(shí)間、任務(wù)和目標(biāo)，并對(duì)不認(rèn)真學(xué)習(xí)的行為進(jìn)行限制和懲罰措施。家長要對(duì)規(guī)定的執(zhí)行嚴(yán)格一致，并與孩子溝通規(guī)定的原因和必要性。

5、激發(fā)內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

幫助孩子找到學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和價(jià)值。與孩子一起探討他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想，并指導(dǎo)他們關(guān)注未來的發(fā)展和個(gè)人成就。激發(fā)孩子內(nèi)在的好奇心和求知欲，培養(yǎng)他們的自我驅(qū)動(dòng)力。

6、創(chuàng)造積極學(xué)習(xí)環(huán)境。

提供一個(gè)積極、鼓勵(lì)和支持的學(xué)習(xí)環(huán)境。給予孩子足夠的學(xué)習(xí)資源和工具，創(chuàng)造安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間。家長要提供必要的幫助和指導(dǎo)，支持孩子克服學(xué)習(xí)困難。

7、立學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理。

與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間表，幫助他們合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)。教育他們學(xué)會(huì)優(yōu)先級(jí)的安排，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。家長要監(jiān)督和跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予必要的鼓勵(lì)和提醒。

8、鼓勵(lì)積極參與。

鼓勵(lì)孩子積極參與課堂活動(dòng)和學(xué)校社團(tuán)。參與學(xué)校活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、合作精神和自信心，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和認(rèn)同感。

9、定期溝通和反饋。

與孩子進(jìn)行定期的學(xué)習(xí)反饋和溝通。家長可以與孩子討論他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)、進(jìn)展和困難，并向他們提供積極的建議和指導(dǎo)。定期反饋可以幫助孩子意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)問題，并找到改進(jìn)的方向。

10、給予獎(jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)。

在孩子付出努力和取得進(jìn)步時(shí)，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和贊揚(yáng)。獎(jiǎng)勵(lì)可以是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或者是鼓勵(lì)和贊美的話語，以激發(fā)孩子的積極性和自信心。

最重要的是，家長應(yīng)以耐心和理解的態(tài)度對(duì)待孩子，給予他們足夠的支持和關(guān)愛。與孩子建立良好的溝通和理解，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。同時(shí)，教育孩子學(xué)會(huì)自我管理和自律，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。