KET是一項(xiàng)基礎(chǔ)英語水平認(rèn)證，要求掌握的詞匯量為1500-1800左右，通過參加ket考試，可以提高英語交流能力，將來的學(xué)習(xí)、工作和生活會(huì)有更多的機(jī)會(huì)。小編推薦口碑不錯(cuò)的新東方ket培訓(xùn)班給大家。

一、KET/PET考試輔導(dǎo)班的好處

1、為以后的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)

劍橋英語的學(xué)習(xí)體系能夠全面提高孩子的英語聽說讀寫能力，鍛煉孩子生活和學(xué)習(xí)中實(shí)用英語交流技能，培養(yǎng)英文思維能力，在往后的語言學(xué)習(xí)中會(huì)更加輕松。同時(shí)對(duì)于想上重點(diǎn)初中的童鞋們而言，有了KET/PET的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，進(jìn)入初中階段后能夠快速適應(yīng)初中英語的學(xué)習(xí)，扎實(shí)的基礎(chǔ)將會(huì)在以后的英語學(xué)習(xí)中比同齡人更占優(yōu)勢(shì)。

2、為升學(xué)/留學(xué)做好鋪墊

KET/PET證書對(duì)于小升初的簡(jiǎn)歷和面試來說是一塊敲門磚。通過KET/PET考試能夠讓學(xué)校面試官清楚孩子的英語學(xué)習(xí)能力，這是展示孩子英語硬實(shí)力的體現(xiàn)。處于小升初階段的孩子得到目標(biāo)*親睞的幾率會(huì)更大。在國內(nèi)許多城市的小升初階段，一些優(yōu)質(zhì)校公辦校和民辦校都會(huì)接收學(xué)生簡(jiǎn)歷，而國際官方權(quán)威評(píng)定學(xué)生英語水平及運(yùn)用能力的KET/PET則是其篩選簡(jiǎn)歷的重要依據(jù)。而且很多重點(diǎn)學(xué)校優(yōu)先錄取擁有KET或PET證書的學(xué)生，還有不少的學(xué)校只接受擁有KET或PET證書的考生。

二、合肥新東方KET課程簡(jiǎn)介：
針對(duì)準(zhǔn)備參加劍橋新版KET 考試的學(xué)員的一站式課程及解決方案，為學(xué)員提供從新版KET基礎(chǔ)夯實(shí)、能力提升、技能講解及強(qiáng)化、針對(duì)性練習(xí)等全程解決方案及教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)員合理安排不同課程的學(xué)習(xí)時(shí)間和順序，輔以階段性模考，檢測(cè)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果并針對(duì)性的調(diào)整下階段的學(xué)習(xí)方案。高效利用時(shí)間，科學(xué)備考。
適用學(xué)員：
欲參加劍橋新版KET級(jí)別考試且基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
將多階段的課程進(jìn)行結(jié)合，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)從劍橋新版KET零基礎(chǔ)到熟練應(yīng)對(duì)考試的目標(biāo)。
授課內(nèi)容：
新版KET基礎(chǔ)能力夯實(shí)及加強(qiáng)，同時(shí)，結(jié)合考試題型及內(nèi)容對(duì)該項(xiàng)考試內(nèi)容進(jìn)行針對(duì)性講解及能力突破。

開設(shè)班型：

KET強(qiáng)化班：總課時(shí)48 每次3小時(shí)；處分目標(biāo)KET優(yōu)秀
KET模考班：總課時(shí)21 每次3小時(shí)；處分目標(biāo)KET卓越、優(yōu)秀

三、劍橋英語配套體系

四、機(jī)構(gòu)信息

合肥新東方國際教育錄屬于新東方教育科技集團(tuán)成立于1993年11月16日，現(xiàn)已發(fā)展成為一家集教育培訓(xùn)、教育研發(fā)、圖書雜志音像出版社、出國留學(xué)服務(wù)、職業(yè)教育、在線教育、教育軟件研發(fā)于一體的大型綜合性教育科技集團(tuán)，并于 2006在美國紐約證券交易所正式掛牌上市。
合肥新東方一直踐行"追求卓越，挑戰(zhàn)極限，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌"的校訓(xùn)，并把新東方"誠信負(fù)責(zé)；真情關(guān)愛；好學(xué)精進(jìn)；志高行遠(yuǎn)"的核心精神，傳遞給新東方每位學(xué)員。希望合肥新東方學(xué)校憑借自身的優(yōu)勢(shì)和精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)子們的夢(mèng)想，成就他們的未來。

1.閱讀
在備考階段，孩子們既要泛讀，也要精讀。能初步使用簡(jiǎn)單的工具書；能讀懂簡(jiǎn)單故事和短文并抓住大意；理解簡(jiǎn)易讀物中的事件發(fā)生順序和人物行為。
2.寫作
首先，孩子們應(yīng)該掌握留言條和郵件的寫作格式，從而進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。此外，新增的看圖作文題型，要求孩子具備讀圖的細(xì)節(jié)能力，同時(shí)也對(duì)用詞的準(zhǔn)確度提出了要求。所以，看圖寫作的練習(xí)需要鍛煉起來，建議每周模擬演練個(gè)1-2篇。
3.聽力
對(duì)于聽力較差的孩子，建議每天能抽出1小時(shí)的時(shí)間，對(duì)原版的繪本音頻進(jìn)行復(fù)述或聽寫。對(duì)于聽力不錯(cuò)的孩子，可以著重邊聽真題邊獲取文章的關(guān)鍵信息從而進(jìn)行記錄的習(xí)慣。每次堅(jiān)持聽30分鐘以上。

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