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        匯上優(yōu)課 烏魯木齊培訓(xùn) 烏魯木齊育英中學(xué) 咨詢(xún)問(wèn)答 烏魯木齊育英中學(xué)藝考文化課機(jī)構(gòu)口碑好不好?

        烏魯木齊育英中學(xué)藝考文化課機(jī)構(gòu)口碑好不好?

        2025-05-05 00:41閱讀:170 分享
        文章導(dǎo)語(yǔ)
        1. 烏魯木齊育英中學(xué)藝考文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口碑好不好?每位藝術(shù)生都有不同的特長(zhǎng)和需求,育英中學(xué)會(huì)根據(jù)每位同學(xué)的實(shí)際情況制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。育英中學(xué)在烏魯木齊辦學(xué)多年,多年來(lái)通過(guò)為學(xué)子提供全科的課程知識(shí)輔導(dǎo),積累了很多來(lái)自家長(zhǎng)和學(xué)生的良好口碑評(píng)價(jià)。

        藝術(shù)生文化課考300分能不能考上大學(xué)?

        藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)高考文化成績(jī)錄取要求。省級(jí)招生考試機(jī)構(gòu)應(yīng)因地制宜、分類(lèi)劃定藝術(shù)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)高考文化課成績(jī)錄取控制分?jǐn)?shù)線。

        其中,藝術(shù)類(lèi)本科專(zhuān)業(yè)高考文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線不得低于本省(區(qū)、市)普通本科第二批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的65%,適當(dāng)提高藝術(shù)學(xué)理論類(lèi)、戲劇與影視學(xué)類(lèi)(不含表演)有關(guān)本科專(zhuān)業(yè)高考文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線。藝術(shù)類(lèi)高職(專(zhuān)科)專(zhuān)業(yè)錄取控制分?jǐn)?shù)線不得低于本省(區(qū)、市)普通高職(專(zhuān)科)錄取控制分?jǐn)?shù)線的70%。

        錄取期間,各省(區(qū)、市)和高校不得為了完成招生計(jì)劃而降低初次劃定的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線。

        招生對(duì)象:參加高三學(xué)生
        招生要求:學(xué)生身心健康,并有意愿進(jìn)行藝考文化課的學(xué)子
        招生計(jì)劃:藝考文化課班2個(gè)
        報(bào)名流程
        1、電話或現(xiàn)場(chǎng)填寫(xiě)報(bào)名表
        2、安排試聽(tīng)課
        3、制定藝考文化課學(xué)習(xí)計(jì)劃
        4、繳費(fèi)入學(xué)
        招生計(jì)劃
        藝考文化課招生人數(shù)50人

        育英中學(xué)高三課程表

        高中政治答題技巧:審題型

        首先,要確定題型,是單項(xiàng)選擇題,組合式選擇題,還是不定項(xiàng)選擇題,特別要注意在不定項(xiàng)選擇題中的單項(xiàng)選擇題,這類(lèi)題型從九九年高考試卷的一題增加為2000年的三題。由于判斷失誤多,部分考生往往不能將單項(xiàng)選擇題從眾多的多項(xiàng)選擇題材中分辨出來(lái),以致于把簡(jiǎn)單的單項(xiàng)選擇題當(dāng)成多項(xiàng)選擇題來(lái)做,結(jié)果導(dǎo)致失誤。因此,選擇題的題型要求不同,取舍就各異。其次,要確定好思維方向。明確哪些是正向選擇題,哪些是逆向選擇題。逆向選擇題要求考生選擇錯(cuò)誤的選項(xiàng),正確的選項(xiàng)不能入選。

        育英中學(xué)師資介紹

        龔老師
        主講:高三政治、數(shù)學(xué)
        高級(jí)教師,多年高三玫治教學(xué)教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人,歷年輔導(dǎo)的學(xué)生中,多人考取重點(diǎn)大學(xué),在一線教學(xué)中總結(jié)出了:復(fù)習(xí)——提升——應(yīng)考的系列實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
        馮老師
        主講:高中化學(xué)高圾教師
        常年帶高三畢業(yè)班,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,引領(lǐng)學(xué)生有效學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生興趣,針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、尖了生采取對(duì)癥下藥,量體裁衣、分層教學(xué)的教學(xué)方法,深受學(xué)生和家長(zhǎng)好評(píng)。

        烏魯木齊育英中學(xué)簡(jiǎn)介

        烏魯木齊育英中學(xué)(原文博實(shí)驗(yàn)學(xué)校)始建于1998年,是一所集小學(xué)、初中、高中為一體的寄宿制民辦學(xué)校,學(xué)校位于烏魯木齊城市中央的鯉魚(yú)山南路1082號(hào)(取“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”之美好意),南臨著名的新疆師范大學(xué),中靠風(fēng)景秀美的鯉魚(yú)山公園,北望新疆財(cái)經(jīng)大學(xué),物華天寶,人杰地靈。交通便利,數(shù)十條公交和地鐵線路穿行而過(guò)。學(xué)校占地面積53畝,建筑面積14000平方米,其中教學(xué)樓建筑面積6302平方米,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地總面積9696平方米,綠化面積3044平方米。
        現(xiàn)有學(xué)生1000余人,20多個(gè)教學(xué)班,教職工100余人,是烏魯木齊地區(qū)辦學(xué)歷史悠久,發(fā)展穩(wěn)健、成材率高,口碑好的民辦學(xué)校。學(xué)校中考連續(xù)五年重點(diǎn)高中升學(xué)率80%以上,高考復(fù)讀班升學(xué)家一直高達(dá)90%以上!走進(jìn)育英中學(xué),校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施設(shè)備先進(jìn),學(xué)校擁有多媒體教學(xué)大樓,標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公本和餐廳,25年正芳華文博學(xué)校先后被評(píng)為"全國(guó)民辦十大知名品牌學(xué)校”“全國(guó)先進(jìn)民辦學(xué)校”“新疆百姓口碑最佳榮譽(yù)單位”,被首府廣大家長(zhǎng)們學(xué)為“民辦學(xué)校當(dāng)中的市重點(diǎn)”!沐浴著新時(shí)代的陽(yáng)光,今天的育英中學(xué),正邁著豪邁地步伐,以頂尖國(guó)辦學(xué)校作為奮斗的目標(biāo)和榜樣,肩負(fù)著1000多個(gè)家庭的期望與信任,為努力鑄就民辦教育界的新輝煌而奮斗!

        2024年高考藝術(shù)生文化課新政策

        2024年起,藝術(shù)史論、戲劇影視文學(xué)等高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè),直接依據(jù)考生高考文化課成績(jī)、參考考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),擇優(yōu)錄取;

        使用省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)作為專(zhuān)業(yè)考試成績(jī)的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè),在考生高考文化課成績(jī)和省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)均達(dá)到所在省(區(qū)、市)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)錄取最低控制分?jǐn)?shù)線基礎(chǔ)上,依據(jù)考生高考文化課成績(jī)和省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)按比例合成的綜合成績(jī)進(jìn)行平行志愿擇優(yōu)錄取,其中高考文化課成績(jī)所占比例原則上不低于50%;

        少數(shù)組織??嫉母咝K囆g(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè),在考生高考文化課成績(jī)達(dá)到所在省(區(qū)、市)普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)批次錄取最低控制分?jǐn)?shù)線、省級(jí)統(tǒng)考成績(jī)合格且達(dá)到學(xué)校劃定的最低成績(jī)要求基礎(chǔ)上,依據(jù)考生??汲煽?jī)擇優(yōu)錄取。

        各省(區(qū)、市)應(yīng)根據(jù)不同藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求,在現(xiàn)有要求基礎(chǔ)上,因地制宜、分類(lèi)劃定、逐步提高藝術(shù)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)高考文化課成績(jī)錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(舞蹈學(xué)類(lèi)、表演專(zhuān)業(yè)可適當(dāng)降低要求),逐步扭轉(zhuǎn)部分高校藝術(shù)專(zhuān)業(yè)人才選拔“重專(zhuān)業(yè)輕文化”傾向。鼓勵(lì)??几咝=Y(jié)合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求,加強(qiáng)考生文化綜合素質(zhì)考查,進(jìn)一步提高考生文化課成績(jī)錄取要求。

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