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培訓(xùn)：高考沖刺、藝考文化課、國際學(xué)校入學(xué)考試
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培訓(xùn)：高考沖刺、藝考文化課、國際學(xué)校入學(xué)考試
高中一對一補(bǔ)課的最大優(yōu)勢在于個性化教學(xué)。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方式都有所不同，傳統(tǒng)的大班教學(xué)往往無法滿足每個學(xué)生的需求。而一對一補(bǔ)課可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，量身定制教學(xué)計劃，針對性地解決學(xué)生的問題，深圳南山有沒有一對一的高一補(bǔ)習(xí)班？一起來了解一下。
“補(bǔ)課”和“不補(bǔ)課”的高中生差距
學(xué)習(xí)成績相差很大
一般來說，補(bǔ)課學(xué)生的成績更高一些。首先學(xué)生在補(bǔ)課的時候接觸的題型更多，做的題型更多，做800道題的學(xué)生和做500道題的學(xué)生相比，肯定是做題多見題多的學(xué)生成績更好，并且補(bǔ)課機(jī)構(gòu)常年以研究高考題目為例，自然提高學(xué)生的成績更快。
其次學(xué)習(xí)時間上，學(xué)生補(bǔ)課一定是利用課后時間補(bǔ)課，那么課后不停補(bǔ)課做題并且有老師引導(dǎo)，自然強(qiáng)過學(xué)生自己在家做題，畢竟補(bǔ)課學(xué)生身邊一直有老師的督促，但是不補(bǔ)課的學(xué)生放假在家不想學(xué)習(xí)就可以不學(xué)習(xí)。
| 科目 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
| 數(shù)學(xué) | 集合的概念與表示、集合的基本關(guān)系、集合的基本運(yùn)算及、常用邏輯用語、等式與不等式、函數(shù)的基本概念與、定義域問題、抽象函數(shù)定義域及、求解函數(shù)解析式、函數(shù)單調(diào)性、函數(shù)單調(diào)性題型強(qiáng)化及、函數(shù)奇偶性概念、函數(shù)奇偶性、綜合測試； |
| 英語 | 簡單句基本句型、簡單句中的謂語動詞、簡單句綜合練習(xí)、語填之動詞、倒裝句、定語從句總概、定語從句關(guān)系代詞和、關(guān)系副詞、定語從句綜合應(yīng)用、必修一單詞和詞組； |
| 物理 | 運(yùn)動的描述（1）、運(yùn)動的描述（2）、運(yùn)動學(xué)圖像、運(yùn)動學(xué)公式、運(yùn)動學(xué)推論、運(yùn)動學(xué)公式應(yīng)用、自由落體運(yùn)動、重力、彈力、摩擦力、力的合成與分解； |
| 化學(xué) | 物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化、電解質(zhì)的判斷以及電離方程式、離子反應(yīng)方程式、氧化還原反應(yīng)、氧化還原的應(yīng)用、鈉及其化合物、氧及其化合物、物質(zhì)的量、摩爾質(zhì)量、期末考試； |
（具體以機(jī)構(gòu)安排課程為準(zhǔn)，在此僅作參考）
二、深圳新東方高中三大課程體系
志高班體系：
1、適合學(xué)員：基本功優(yōu)秀，想挑戰(zhàn)區(qū)分度高的題型，以985院校為目標(biāo)的學(xué)生
2、適合分?jǐn)?shù)段：適合班排前列，年排中等及偏上分?jǐn)?shù)段學(xué)生，使用新東方VPS專屬教材-志高版
3、教學(xué)目標(biāo)：從學(xué)科能力及學(xué)科素養(yǎng)為核心目標(biāo)，重點(diǎn)突破思維能力，多維度提升核心技能
精進(jìn)班體系：
1、適合學(xué)員：基本功良好，靈活變式題總丟分，補(bǔ)齊差距，以211院校為目標(biāo)的學(xué)生
2、適合分?jǐn)?shù)段：適合班排、年排中等分?jǐn)?shù)段的學(xué)生，使用新東方VPS專屬教材-精進(jìn)版
3、教學(xué)目標(biāo)：查漏補(bǔ)缺，提升答題速度，拓展題目類型和應(yīng)用
好學(xué)班體系：
1、適合學(xué)員：基本功較弱，需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)辦法，夯實基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，以一本院校為目標(biāo)的學(xué)生
2、適合分?jǐn)?shù)段：適合及格分?jǐn)?shù)線徘徊，班排年排靠后的學(xué)生，使用新東方VPS專屬教材-好學(xué)版
3、教學(xué)目標(biāo)：幫助孩子系統(tǒng)梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，鞏固基礎(chǔ)，掌握常規(guī)考法的學(xué)員
4、對未來發(fā)展方向明確清晰的同學(xué)
從學(xué)生的角度講，考試的結(jié)果直接關(guān)系到對自己的評價，也關(guān)系到自己的切身利益。從學(xué)校的角度講，老師為了檢查教和學(xué)的近期效果，以便對教學(xué)進(jìn)行及時的調(diào)整，為了推動學(xué)生的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力，也把考試作為學(xué)校的一項重要工作來抓。學(xué)校在考試復(fù)習(xí)前進(jìn)行動員，考試時講考場要求，設(shè)置考場，安排監(jiān)考老師等等，形成了一定的緊張氣氛。
應(yīng)該如何應(yīng)考呢？首先，對參加考試要有一種積極的態(tài)度，不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想考試成敗將會給自己帶來什么后果，尤其不夸大考試成敗的影響，要想好萬一考不好的“對策”，對自己的期望要實事求是；正確對待外來的壓力。其次，考試前要休息好。臨考前要減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，要保證充分的睡眠，要適當(dāng)進(jìn)行文體活動，要保證身體鍵康。再次，在考試過程中，注意答卷順序，按先易后難的答卷法，審題要認(rèn)真，想不起來，先放一放，做好后要仔細(xì)檢查，更正錯誤。
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