高中生物的學習要點可以概括為以下幾個方面：

1. 扎實基礎知識：高中生物的學習建立在對初中生物知識的理解和記憶之上，需要系統(tǒng)地掌握細胞學說、遺傳學、進化論等基礎理論，以及生物化學、生態(tài)學等基本知識。

2. 理解核心概念：生物學科中包含許多抽象的概念和理論，如DNA復制、蛋白質(zhì)合成、細胞周期等，學生需要通過教材、參考書籍、網(wǎng)絡資源等多種途徑深入理解這些核心概念。

3. 構建知識框架：將高中生物的知識點進行歸類整理，形成一個清晰的知識框架，有助于系統(tǒng)記憶和理解，也便于在解題時快速檢索信息。

4. 實驗技能的培養(yǎng)：生物實驗是理解生物學理論的重要手段。學生應通過實驗操作加深對知識點的認識，培養(yǎng)觀察、分析問題的能力。

5. 理論與實際相結合：將生物學知識應用于解釋生活中的實際問題，提高知識的實際運用能力。

6. 注重綜合運用：生物學科的知識點相互聯(lián)系，學生應在學習中學會綜合運用不同知識點，提高解決問題的能力。

7. 學習方法的選擇：找到適合自己的學習方法，如通過繪制生物圖解來加深記憶，或者通過討論、小組合作等方式提高學習效率。

8. 定期復習與總結：定期對所學知識進行復習和總結，對鞏固記憶、發(fā)現(xiàn)和彌補知識盲點都非常有幫助。

9. 歷年真題的訓練：通過做歷年高考真題，了解考試題型和命題趨勢，增強應試能力。

10. 保持學習熱情：對生物學保持好奇心和熱情，積極關注生物學領域的最新科研成果，以激發(fā)學習的動力。

每個學生的學習方法和對知識的理解程度不同，因此在學習過程中應根據(jù)個人情況調(diào)整學習策略，不斷尋找最適合自己的學習方式。

生殖無性生殖、有性生殖

有性生殖使產(chǎn)生的后代具備了雙親的遺傳特性，具有更強的生活能力和變異性，對生物的生存和進化具有重要意義。單子葉：玉米、小麥、水稻

雙子葉：豆類(花生、大豆)、黃瓜、薺菜

減數(shù)分裂和受精作用維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定，具有遺傳和變異作用。

個體發(fā)育從受精卵開始發(fā)育到性成熟個體的過程。

植物個體發(fā)育花芽形成標志生殖生長的開始。受精卵經(jīng)過短暫休眠;受精極核不經(jīng)休眠。

胚柄產(chǎn)生激素類物質(zhì)，促進胚體發(fā)育。

動物個體發(fā)育胚胎發(fā)育、胚后發(fā)育

含色素的動物極總是朝上，保證胚胎發(fā)育所需的溫度條件。

生物的個體發(fā)育是系統(tǒng)發(fā)育短暫而迅速的重演。爬行類、鳥類、哺乳類的胚胎發(fā)育早期具有羊膜結構，保證了胚胎發(fā)育所需的水環(huán)境，具有防震和保護作用，增強了對陸地環(huán)境的適應能力。