培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
新鄉(xiāng)勵學(xué)新都匯校區(qū)新高一銜接班教學(xué)好嗎?很多中考后的學(xué)生,為了更好地可以更快的提升學(xué)業(yè)成績,會挑選新高一銜接班。勵學(xué)高一銜接輔導(dǎo)班具備較好的教學(xué)經(jīng)驗和實際效果,擁有豐富的高考培訓(xùn)工作經(jīng)驗,可以幫助考生更有針對性地查漏補缺,提升高考成績。
一、初高中銜接班銜接內(nèi)容
01知識體系的過渡:
初中和高中在知識體系上存在較大的差異,高中課程更加深入和復(fù)雜。銜接班能夠幫助學(xué)生提前適應(yīng)這種變化,填補知識空白,確保學(xué)生在進入高中后能夠順利跟上學(xué)習(xí)進度。
02學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變:
初中時期,學(xué)生可能更多地依賴?yán)蠋煹囊龑?dǎo)和家長的監(jiān)督。而高中學(xué)習(xí)要求學(xué)生具備更強的自主學(xué)習(xí)能力和時間管理能力。銜接班可以幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,為高中學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
03心理適應(yīng)的緩沖:
初中生進入高中后,面臨新的環(huán)境、新的老師和同學(xué),可能會產(chǎn)生一定的心理壓力和焦慮。銜接班可以讓學(xué)生提前適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏和生活方式,減少這種不適應(yīng)感,幫助學(xué)生更好地融入高中生活。
二、新鄉(xiāng)勵學(xué)高一數(shù)學(xué)1對1補習(xí)班
招生對象
高一學(xué)生
開設(shè)班型
一對一輔導(dǎo)
授課方式
面對面授課
教授科目
數(shù)學(xué)
上課時間
報名即可上課
三、個性化系列課程 讓學(xué)習(xí)更高效
一輪同步系統(tǒng)復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)規(guī)劃、明確目標(biāo)、夯實基礎(chǔ),喚醒知識點、完成知識體系搭建,透析易錯點失分點等
二輪模塊強化突破
專項模塊集訓(xùn)強化突破,發(fā)現(xiàn)漏洞解決重難點,題型總結(jié)及解題方法訓(xùn)練等
三輪查漏補缺點睛
考點匯總點睛,真題模擬查漏補缺,掌握備考技巧及歸納總結(jié),調(diào)整心態(tài)等
集訓(xùn)班輔導(dǎo)
高三集訓(xùn)及高考考前沖刺精品小班,適合全天需要集中輔導(dǎo)補習(xí)的學(xué)員
藝考文化課
主要針對美術(shù)、聲樂、表演、播音主持等藝考專業(yè)的學(xué)員,集訓(xùn)提升沖刺文化課
綜合升學(xué)規(guī)劃
院校目標(biāo)規(guī)劃,新高考政策、查專業(yè)、找大學(xué)、歷年數(shù)據(jù)分析等志愿填報升學(xué)規(guī)劃與指導(dǎo)
四、學(xué)校簡介
勵學(xué)個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。
勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為專職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。成立至今,勵學(xué)個性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升,通過不懈努力和累累碩果,勵學(xué)個性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認(rèn)可。
幾招學(xué)數(shù)學(xué)的技巧
1、極限思維方法
事物是從突變到突變的,極限方法的本質(zhì)正是經(jīng)過突變的無限進程到達(dá)突變。在講“圓的面積和周長”時,“化圓為方”“化曲為直”的極限切割思路,在調(diào)查有限切割的基礎(chǔ)上幻想它們的極限狀況,這樣不只使學(xué)生把握公式還能從曲與直的對立轉(zhuǎn)化中萌生了無限逼近的極限思維。
2、假定思維方法
假定是先對題目中的已知條件或問題作出某種假定,然后依照題中的已知條件進行推算,依據(jù)數(shù)量出現(xiàn)的對立,加以恰當(dāng)調(diào)整,最后找到正確答案的一種思維方法。假定思維是一種有意義的幻想思維,把握之后可以使要處理的問題更形象、詳細(xì),然后豐厚解題思路。
3、代換思維方法
是方程解法的重要原理,解題時可將某個條件用其他條件進行代換。如校園買了4張桌子和9把椅子,共用去504元,一張桌子和3把椅子的價錢正好持平,桌子和椅子的單價各是多少?
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在勵學(xué)打牢學(xué)習(xí)基礎(chǔ),針對課程中的各項考試內(nèi)容,鍛煉學(xué)員的應(yīng)試學(xué)習(xí)技巧。如果想了解更多新鄉(xiāng)勵學(xué)的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解新鄉(xiāng)勵學(xué)學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁面進行留言,我們期待您的咨詢!
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