首先，高中的學習環(huán)境和內(nèi)容與初中有了很大的差別。高中課程的難度和深度都有了明顯的提升，學科知識更加系統(tǒng)和專業(yè)化。這使得許多新生在適應新課程時感到力不從心。

其次，高中的學習壓力也遠大于初中。高中生活節(jié)奏快，學業(yè)繁重，考試壓力大，這使得新生們在應對學業(yè)時產(chǎn)生焦慮和緊張情緒，進一步影響了學習效果。

再次，高中階段的學習更注重自主學習和批判性思維。教師在課堂上的引導和輔導相對減少，學生需要更多地自主探究和解決問題。這對于習慣于依賴教師喂食式教學的初中生來說，是一個較大的挑戰(zhàn)。

另外，高中課程涉及的知識面更廣，學科之間的交叉和融合也更加明顯。這要求新生具備跨學科的知識儲備和思維能力，這對于剛剛步入高中的學生來說，無疑增加了學習的難度。

最后，高中生在學習過程中還需要養(yǎng)成良好的學習方法和習慣。合理安排時間、高效利用資源、做好筆記整理等，這些都是提高學習效率的關鍵因素。然而，很多新生對這些學習方法和技巧還不夠熟悉，導致學習效果不佳。

① 高中學科多、節(jié)奏快，功課要靠學生自己理解去掌握，死記硬背的方式行不通了；

② 不習慣高中的教育方式；

③ 學習方法和學習習慣還停留在初中階段；

④ 老師上課速度快，跟不上老師的思路；

⑤ 上課能聽懂，課后作業(yè)不會做；

⑥ 數(shù)學和物理很難理解；

⑦ 不能合理的安排學習時間；

⑧ 高中的競爭壓力比初中大幅提高；

⑨ 高中生活不能得到很快適應。

總之，高一新生感到高中課程難學的原因是多方面的，包括課程難度、學習壓力、自主學習能力、知識面以及學習方法等。要想在高中階段取得優(yōu)異成績，新生們需要積極調整心態(tài)，適應新的學習環(huán)境，掌握科學的學習方法和技巧，不斷提高自己的綜合素質。