招生對象
1.基礎(chǔ)薄弱需要鞏固基礎(chǔ)的學生
2.成績一般需要沖刺提升的學生
3.成績不錯需要挑戰(zhàn)高分的學生
授課模式
面對面授課
開班時間
滾動開班
使用教材
徑學優(yōu)能教材研發(fā)中心十年打磨，精心設(shè)計教材。緊扣熱門知識點，鎖定高分考點。結(jié)合萬名學員實際學情分析，合理適配學生學習心理，讓學生學習更高效。
課程亮點
從課堂內(nèi)容到課下習題，從難題到錯題，反復講練，找到知識遷移規(guī)律，發(fā)現(xiàn)薄弱項，逐步突破！。
高三地理一輪復習注意事項
要走出六個誤區(qū)提高復習效率。同學們在復習的過程中，除了要隨時注意適度調(diào)整自己的復習計劃外，也要注意是否陷入了學習的誤區(qū)：1、對自己沒有準確定位，好高騖遠。2、面面俱到，一味求全。3、學習無計劃，盲目跟從老師。4、零敲碎打，死記硬背。5、題海戰(zhàn)術(shù)，追求數(shù)量。6、審題粗心，解題方法僵化。
地理是文科中相對偏向理科的學科，要求學生既要有較強的文字分析整合能力，又要具備較強的數(shù)字處理能力。因此，不少學生在學習地理時感到十分困惑，甚至頭疼。應該說好的方法是成功的基礎(chǔ)，在復習的地理的過程中一定要找到適合自己的學習方法、要多與老師和同學溝通，勤于分析、多加思考。
石老師
主講：高中英語
畢業(yè)于四川外國語大學，有五年教學經(jīng)驗，教學認真負責，上課幽默風趣，課堂氛圍活躍。善于培養(yǎng)學生的英語素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的英語學習興趣，能夠充分發(fā)揮學生的主觀能動性進行自主學習思考。
溫老師
主講：高中英語
畢業(yè)于福建農(nóng)林大學，語言學碩士，開放式教學模式開創(chuàng)人。善于創(chuàng)設(shè)和諧學習氛圍，激發(fā)興趣，鼓勵+引導式教學。
引導學生自主探究，構(gòu)建英語語言邏輯思維，總結(jié)解題技巧。樂于溝通交流，輔以學生心理輔導助力提分。
向老師
高考語文寫作最主要的表達方式
1、五種人物的描寫方法：肖像(外貌)描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。
作用：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。等等。具體回答的時候要說明白是什么性格、什么心理等。
2、二種環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫——具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。烘托人物心情，渲染氣氛等。
社會環(huán)境描寫——交代人物活動的(時代)背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。
3、正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物;側(cè)面烘托突出人物、事物。
4、細節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。
重慶徑學優(yōu)能，是于2015年3月創(chuàng)辦的集高中全學科個性化教學、并集合家庭教育研究與指導、心理咨詢、學習方法指導、素質(zhì)教育、高考志愿填報指導等多項學業(yè)類服務(wù)為一體的綜合性多元化教育機構(gòu)。
經(jīng)過五年發(fā)展，徑學教育在重慶市沙坪壩區(qū)、江北、渝北區(qū)、九龍坡區(qū)、南岸區(qū)等多個區(qū)域建立學習中心，師資經(jīng)過層層篩選，統(tǒng)一培訓、管理，保證優(yōu)質(zhì)教學水平。
徑學秉承用教學成果說話的教育理念，從教以來，累計幫助上萬名重慶學子成功升入理想學校，獲得了家長學生們的一致好評和信賴。
重慶徑學優(yōu)能彩云湖校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市九龍坡區(qū)興茂盛世國際3期。
重慶徑學優(yōu)能大坪校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市渝中區(qū)大坪英利.大融城。
重慶徑學優(yōu)能大坪校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市渝中區(qū)大坪英利.大融城。
重慶徑學優(yōu)能北碚校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市北碚區(qū)北泉路41附1號。
重慶徑學優(yōu)能欣陽校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市沙坪壩區(qū)三峽廣場立海大廈。
重慶徑學優(yōu)能沙坪壩校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市沙坪壩區(qū)小龍坎新街3號3-2。
重慶徑學優(yōu)能大學城校區(qū)
【校區(qū)地址】：重慶市沙坪壩區(qū)大學城西路15號。
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高考語文寫作最主要的表達方式
(1)敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經(jīng)歷和事件的發(fā)展變化過程以及場景、空間的轉(zhuǎn)換所作的敘說和交代。
1、順敘——按時間發(fā)生的先后順序所作的敘述。順敘型的結(jié)構(gòu)模式是：總敘+分敘(分敘1+分敘2+分敘3+分敘n)+結(jié)尾。作用：條理清楚地進行記敘。
2、倒敘——把事件的結(jié)局或其發(fā)展過程中的某一重要斷面提到文章前面，寫完結(jié)局或斷面，然后才按時間順序?qū)?。作用：這種筆法能造成懸念，吸引讀者。
3、插敘(
補敘屬于插敘一種)——對全文來說，插敘僅是一個片斷，插敘完后，文章仍回到原來的事件敘述上來。這種插敘不是敘述的主體部分，一般不發(fā)生在主流的時間范圍內(nèi)。若把這種插敘刪去，雖會削弱主體的深刻性，但不明顯影響主要情節(jié)的完整性。
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