濟南學大教育高中1對1輔導課可以去嗎？學大教育一對一采取環(huán)環(huán)相扣、步步緊扣的教學體系，孩子們的每個問題細節(jié)都會得到更加專業(yè)的老師們隨時的進行答疑解惑，全過程都會緊扣孩子們的實際學習情況，且步步緊扣孩子的學習狀態(tài)和學習問題，不會讓任何一個問題所耽誤到孩子們的整體學習進度，不讓問題過夜。

【特色課】適用學生：基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學生。
課程特色：知識梳理，訓練學習方法，鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系。
【專項課】適用學生：自身存在弱勢，不足的學生。
課程特色：針對薄弱環(huán)節(jié)，逐一進行，訓練方法，彌補弱項，鞏固基礎(chǔ)。
【潛能課】適用學生：學習時間短、基礎(chǔ)薄的學生。
課程特色 ：遵循個性化學習理念，針對個別學生學習時間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀，進行因材施教、因時制宜，傳授學習方法。
【梳理課】適用學生：需要集中鞏固、梳理知識的學生。
課程特色：通過數(shù)據(jù)分析，精心設(shè)計課程內(nèi)容，傳授學習方法，梳理知識架構(gòu)。

高中要怎么學才能學好

1、重視改錯

高中的時間不像初中那樣的多所以一定要及時改錯，將做錯過的題目，學會成為不再犯這種錯誤的預防針，如果不能及時改錯，這個錯誤就形成一處隱患，一個個陷阱。一兩次能正確地完成任務(wù)，并不能說明永遠不出錯。練習的數(shù)量不夠，往往是學生出錯的真正原因。如果基礎(chǔ)是陷阱密布，隱患無窮，那么學習將會寸步難行。

2.理解記憶

在高中，有很多知識需要背誦。如英語單詞、固定搭配、古詩與文言文、公式、定理等。

教學大綱中列出的內(nèi)容無論如何都要記住，在背誦的時候不要死記硬背，要在理解的基礎(chǔ)上記憶，這樣會記得更準確更牢固。

前期溝通咨詢
面對面溝通，了解學生個性特點
科學測評
對學生學習情況進行科學完善的測評
定制個性化輔導計劃
根據(jù)學生個性特點、學科需求定制個性化輔導計劃
1對1、面對面授課
1對1、面對面授課，因材施教，教得深刻、學的透徹
6對1個性化服務(wù)
學大服務(wù)團隊（教育咨詢師、班主任、學科教師、心理咨詢師、個性化研究老師、陪讀教師）提供貼心服務(wù)
效果監(jiān)督評估
監(jiān)督指導，及時反饋隨時修訂輔導方案

高一沒學好高二還有希望嗎

高一沒學好高二還有希望的，只要好好努力，完全有可能逆襲。

高一知識占據(jù)了整個高中時期的百分之七十，如果高一沒學好，高二僅僅依靠努力是不夠的，您要利用空閑的時間，補習高一的課程，打好基礎(chǔ)，重點是自己薄弱學科。一切要從高一基礎(chǔ)開始 ，每一章（每一節(jié)）都要認真去學習，去理解掌握每一個知識點，還要多做題來鞏固掌握。

還要學會有層次的做筆記，把易錯，易混，不明白的都抄在筆記本上，用加紅色星號標記，旁邊寫上正確的解題，這樣復習起來更快，更方便。

要找到一個適合自己的、高效率的學習方法。比如您喜歡晚上做題或者早晨背誦需要記憶的一些知識。根據(jù)自己的習慣指定一套學習計劃。要想高二逆襲，最重要的就是堅持，發(fā)現(xiàn)自己的不足，查缺補漏解決問題，高二就一點還能趕上。

1、個性定制，分層教學
科學入學評估，個性化定制學習計劃，解決偏科問題
2、雙師督導，小班教學
班主任+教師全程督導，小班制教學，貼心照顧每個學生
3、講練結(jié)合，互動教學
靈活互動教學，基礎(chǔ)扎實，舉一反三，查漏補缺
4、統(tǒng)一管理，家校反饋
學習、生活統(tǒng)一管理，定期向家長反饋學生的學習情況

學大教育"創(chuàng)立于2001年9月，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，是目前國內(nèi)個性化教育的領(lǐng) 導者，總部設(shè)在北京，已在77個城市開設(shè)了408所個性化學習中心，在全國擁有16000多名員工，其中專職教師超過8000名。
作為個性化教育的首倡者，學大致力于幫助學生提高學習成績，激發(fā)潛能。學大教育集團已經(jīng)制定和實施一個以結(jié)果為導向，以學生為中心的服務(wù)匹配模式，根據(jù)每個學生的需求和喜好量身定制個性化輔導方案，同時匹配全職的專業(yè)輔導小組進行獨具個性的輔導。

高一英語差怎么補救

1、多背單詞。孩子高一英語差，肯定初中單詞都缺，要是初中英語學得好，高中英語一百分左右沒問題。先背中考詞匯，如果覺得中考詞匯難，就從七年級開始，由易到難，然后八年級，然后九年級，再然后中考詞匯，背的過程有一些，重復三四遍還是無法背住，一定要摘抄到積累本里，多花點時間背，這些都是缺漏。補缺補漏才能進步。

2、從詞匯這一塊開始著手。英語詞匯是英語學習的核心?，F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，只要有手機和電腦，就可以輕松搜索、瀏覽和下載自己想要的英語學習資料，自己也可以根據(jù)英語課本上的詞匯表歸類整理，按照詞匯的類別記憶，每天給自己規(guī)定一定要完成記多少個單詞的任務(wù)，務(wù)必完成。

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