成都戴氏教育小升初沖刺輔導(dǎo)課好嗎?戴氏教育教育 針對不同學生不同學習問題 制定針對性的教學方案 查漏補缺 沖刺高分,豐富的教學經(jīng)驗,優(yōu)秀的教師培訓隊伍,良好的教學環(huán)境,為孩子提供專業(yè)、全面、優(yōu)質(zhì)的教學服務(wù)。
學校簡介
戴氏教育――中國教育品牌,專注于中高考*沖刺培訓,以一套獨特的DSE教學法,助無數(shù)學子圓夢理想*(初中、高中、國內(nèi)外大學)。
戴氏教育,2007年被評為“中國具品牌影響力教育機構(gòu)”、“中國高考復(fù)讀學?!?;2010年,當選為中國民辦教育協(xié)會培訓專業(yè)委員會,副理事長單位;2012年,被評為“中國教育培訓行業(yè)領(lǐng)軍品牌”。戴氏教育集團已在上海、成都、菏澤、西安、南京、武漢、重慶、昆明、貴陽、青海、南昌、南寧、長沙、銀川、蘭州、拉薩等100多個大中城市開辦了數(shù)百大型精品培訓校區(qū)?!按魇稀鄙虡艘言诿绹幽么笞?,為其全球國際化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
驕人成就面前,“戴氏”從未止步,仍然肩負著“興教治學,育才報國”的歷史使命繼續(xù)前行?!按魇辖逃边@艘教育航母載滿著文化知識將從中國大陸駛向世界各地,傳播中華文化,造福世界教育,為全球海內(nèi)外學子成就學業(yè)作出貢獻。
小升初語文
課程介紹:
課程參照教學大綱,結(jié)合學生自身特點,突出把握重要知識點、考點。掌握字音字形、實詞、虛詞、修辭方法、句式變換和修改病句的方法及規(guī)律;針對文言文和詩詞進行更深層次的鑒賞及剖析;提高對語文各知識點的綜合理解能力,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維;采取貼近學生、貼近實際的教學方法,幫助學生學習效率最優(yōu)化。
內(nèi)容安排:
第1階段:戴氏ms將按考點分布大綱詳解考點,讓學生全面吸收所學知識點,為語文打下堅實基礎(chǔ)。字音、字形等運用、閱讀能力(現(xiàn)代文、文言文等)
第2階段總結(jié)提高能力課時:這個階段,鞏固第1階段所學知識,加強記憶,戴氏ms教授高效做題法,做過手訓練。練出完美解題思路,教授快速閱讀文章方法,指明作文寫作方向和技巧。
第3階段沖刺高分:這個階段,戴氏老師教授學生考試技巧,為學生押題,保持領(lǐng)先優(yōu)勢。
小升初數(shù)學
課程介紹:
小學階段數(shù)學和初中階段數(shù)學學習的過渡時期,注重知識的銜接及拓展。重點掌握集合與簡易邏輯、函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)和平面向量五部分;加強更為抽象的數(shù)學語言符號的理解記憶;強化邏輯運算,把握函數(shù)以及圖形變化規(guī)律;培養(yǎng)解題思維能力,幫助學生透徹掌握,靈活運用。
內(nèi)容:
第1階段:戴氏ms將按考點分布大綱講解考點,讓學生吸收所學知識點,打下堅實基礎(chǔ)。集合、函數(shù)概念與基本初等函數(shù);
第2階段總結(jié)提高課時。這個階段,鞏固第1階段所學知識,加強練習,戴氏ms教授高效做題法,做過手訓練。練出完美、快速解題技巧。
第3階段沖刺高分。這個階段,戴氏老師教授學生考試技巧,為學生押題,為沖擊高分而沖刺。
小升初英語
課程介紹:
重點培養(yǎng)興趣,鍛煉聽說能力。積累單詞量,擴展英語閱讀,增加詞匯量;注重英語語法,學習完全倒裝的定義及部分倒裝的定義、用法;英語書面表達,情景作文與開放型作文,了解寫作方式、特點及寫作技巧;掌握英語聽力,聽力理解、聽力分類和技巧。
內(nèi)容:
第1階段:戴氏ms將按考點分布大綱詳解考點,讓學生吸收所學知識點,為英語打下堅實基礎(chǔ)。語法、閱讀理解等等。
第2階段——總結(jié)提高課時:這個階段對英語及其重要,戴氏ms幫助鞏固第1階段所學知識,加強練習。戴氏老師會將英語與分成6大板塊復(fù)習,各大板塊逐個擊破。同時,教授高效做題法,練出完美、快速解題技巧。
第3階段——沖刺高分:這個階段,戴氏老師教授學生考試技巧,為學生押題,為沖擊英語高分而努力。
教學特色
個性化教學 :
立足于每一位學生的學情,制定個性化輔導(dǎo)方案,針對補差,采用規(guī)范化的教學管理模式,有專職班主任負責,長期跟蹤服務(wù),定期檢測并及時反饋學生情況,提取家長意見,使學生學得更完美。
情趣化教學 :
教師運用新穎的教學理念,精心設(shè)計每個教學環(huán)節(jié),精彩展示教學情景,激發(fā)學生興趣和潛能,投入情感,變得更加樂學善學。
能力化教學 :
授之以“魚”,不如授之以“漁”。教會學生掌握知識固然重要,但更重要的是教會學生主動獲取知識和掌握知識的方法,戴氏教育旨在教學生學會學習。
成功化教學 :
戴氏教育要求每位學生制定一個目標,沿著這個目標前進,讓學生跳起來能摘到桃子,并采取多種激勵手段,使學生不斷感受成功的喜悅,從而深愛學習。
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