英語(yǔ)作為21世紀(jì)的全球語(yǔ)言之一，英語(yǔ)在任何國(guó)家都占有一席之地。 一直以來(lái)，英語(yǔ)都是我們國(guó)家的一門學(xué)習(xí)科目，所以口語(yǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤為重要，但是我們都知道，由于國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育的影響，大部分的人學(xué)英語(yǔ)幾乎都是為了高考， 說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)甚至?xí)械綄擂巍?/span>

提高詞匯量

我們都知道詞匯對(duì)于學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)是非常重要的。詞匯是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，如果沒(méi)有足夠的詞匯量，很可能別人說(shuō)了一大推，你卻只會(huì)說(shuō)：im sorry，這是對(duì)他人的不尊重。因此口語(yǔ)的要求是要有一定的詞匯量，能夠理解別人說(shuō)什么，自己能接上。

給大家一組數(shù)據(jù)，據(jù)《衛(wèi)報(bào)》報(bào)道，英國(guó)兩歲兒童的詞匯量約為300個(gè)，五歲兒童為5000個(gè)，12歲兒童為12000個(gè)。在我國(guó)，大綱要求的詞匯量分別是4500和6000。你可以想象一下，在英國(guó)，如果你不能通過(guò)4級(jí)或6級(jí)，你如何與一個(gè)5歲的孩子交流，所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的第一個(gè)目標(biāo)是2000個(gè)常用單詞。

短語(yǔ)交流

除了積累詞匯量之外，把這些詞匯組成一段話才是重中之重， 如果背單詞是積累的過(guò)程，那么短語(yǔ)造句就是輸出的過(guò)程，可以去看英文小說(shuō)或電影原聲帶，學(xué)習(xí)一些經(jīng)典短語(yǔ)不僅可以舉例說(shuō)明，還可以使你在交流時(shí)更加自在。

浸入式英語(yǔ)

我們知道學(xué)好英語(yǔ)，語(yǔ)言環(huán)境是最重要的，和外教一對(duì)一交流，沉浸式英語(yǔ)環(huán)境可以迅速提高孩子的語(yǔ)感;同時(shí)，也利用了碎片化的時(shí)間。從本質(zhì)上講，語(yǔ)言仍然是一個(gè)累積的過(guò)程，選擇浸泡式英語(yǔ)環(huán)境，一開(kāi)始可能會(huì)覺(jué)得自己聽(tīng)不懂沒(méi)有進(jìn)步。隨著時(shí)間的推移，聽(tīng)說(shuō)能力自然會(huì)提高。