多維度測評,了解孩子
交接孩子學(xué)習(xí)情況,考試成績及期待目標(biāo),測評薄弱知識點學(xué)習(xí)基礎(chǔ),主動思考能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣,確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。
合格教師
根據(jù)學(xué)生優(yōu)劣勢,挖掘?qū)W生潛力,定制合格教師,執(zhí)行個性化輔導(dǎo)
制定教學(xué)計劃
從學(xué)生基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等進行多方面溝通了解,掌握學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況及所處學(xué)校班級具體教學(xué)情況,從而進行綜合分析。
開始輔導(dǎo)
學(xué)科教師根據(jù)多方測評結(jié)果,掌握學(xué)生最新狀況,并針對學(xué)生特點及強弱,有重點的開展教學(xué)。
效果檢測
依據(jù)教學(xué)計劃制定的不同時間節(jié)點,定期,有重點的實行階段性檢測,讓學(xué)習(xí)成果客觀展示。