衡水中學(xué)怎么學(xué)文綜的？

1.衡中復(fù)習(xí)資料是衡中老師出的，基本沒有專用的復(fù)習(xí)手冊等等，高三大概每天每科一套作業(yè)，一套自助餐，一套學(xué)案，還有一些試卷。學(xué)案和作業(yè)是必做的，學(xué)案課前做，作業(yè)學(xué)科自習(xí)做，自助餐選作，有能力的同學(xué)可以買其他課外書做，但是基本是沒有這個(gè)時(shí)間的。

2.認(rèn)真研究《考綱》，吃透考綱所涉及的考試內(nèi)容，對考綱的吃透做到明確教材知識涉及的范圍，哪些是刪除的內(nèi)容，哪些是新增的內(nèi)容。對刪除的內(nèi)容堅(jiān)決不講，對新增的內(nèi)容不盲目擴(kuò)張，教學(xué)中要把握好尺度，嚴(yán)格按照教材所示內(nèi)容教學(xué)即可。對教材的吃透還體現(xiàn)在對教材知識能力的深度把握，對理解和應(yīng)用程度的知識重點(diǎn)講解，對了解程度的知識略講，讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)。

3.認(rèn)真研究高考試題的題型及分值分布和各教學(xué)章節(jié)知識在歷年高考試題中所占比例，通過對題型變化，分值分布，預(yù)測高考復(fù)習(xí)備考方向及平時(shí)習(xí)題練習(xí)所涉及的應(yīng)考知識和應(yīng)考能力，讓學(xué)生在平時(shí)訓(xùn)練中能力得到提高。

4.平時(shí)訓(xùn)練要對學(xué)生易錯(cuò)地方進(jìn)行歸納總結(jié)，如關(guān)鍵字詞錯(cuò)誤、非專業(yè)術(shù)語回答等這些非智力因素的存在制約了學(xué)生得高分的可能，針對學(xué)生這些易錯(cuò)或易出錯(cuò)誤的地方要及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行糾正，把非智力因素對高考的影響降到最低。

5.在教學(xué)過程中對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握程度進(jìn)行全面分析評價(jià)，不把學(xué)生的學(xué)習(xí)能力估計(jì)過高。把基礎(chǔ)的知識至始至終貫穿到教學(xué)中去，認(rèn)真對待每一個(gè)小知識點(diǎn)，讓學(xué)生把每一步都走扎實(shí)，基礎(chǔ)夯實(shí)了，能力隨之形成。

文綜學(xué)習(xí)方法

1.要背。

學(xué)文綜不背是肯定不行的，只要把文綜的知識點(diǎn)背下來，才能在試卷上運(yùn)用自如，并不要死記硬背，可以把知識點(diǎn)先整理出來，背起來效率更高。

2.要寫。

提高文綜不是看看題目和答案就可以。哪怕只是簡單寫寫思路，也能讓人更好地分析答案完善思路。因?yàn)閷懴聛砭痛_定了，就可以對照了，就不會再覺得自己也能想出來只是沒有寫罷了。這樣先接受答案，再去完善答案，能夠節(jié)省時(shí)間，提高效率。

3.要打草稿。

不僅僅是理清思路合理安排答題要點(diǎn)，還能保證卷面整潔，給自己良好的答題情緒，也給閱卷老師留下良好的印象。