第一件事：0—3歲打斷、干擾
記得教育家蒙臺(tái)梭利說過：“除非你被孩子邀請(qǐng)，否則永遠(yuǎn)不要去打擾孩子。”
比如孩子自己在地板上專心地搭積木，本來他是按照自己的想法一邊疊一邊推，疊得很專注，推得也很盡興。這時(shí)，家長可能就看不過去，認(rèn)為你這樣亂搭有什么用，干脆我來幫你。結(jié)果孩子玩得好好的被家長打斷了。其實(shí)，3歲前的許多孩子，都會(huì)有被大人干擾、打斷的情況。孩子常常無理由，但很投入地去做些在大人看來很無趣，也很無意義的事。但是他們做得開心，情緒也很平靜。懂孩子的媽媽就知道，這個(gè)時(shí)期其實(shí)就是，孩子專注力高度集中和發(fā)展的好時(shí)機(jī)。對(duì)于年幼的孩子來說，好的專注力不能被培養(yǎng)，反而是需要更多的保護(hù)！
第二件事：3—6歲包辦、限制
我認(rèn)識(shí)的朋友，家里有個(gè)5歲的小孩。有一件事，在我們外人看來很奇怪，已經(jīng)5歲的男孩子時(shí)常跟家人撒嬌，要大人陪著一起玩，一起寫作業(yè)。他常常對(duì)爸媽說：“陪我玩嘛！怎么你們都不陪我玩??？！我討厭你們。”
為什么會(huì)這樣呢？其實(shí)是因?yàn)榧依镏挥羞@么一個(gè)孩子，爸爸媽媽爺爺奶奶很是稀奇，把他照顧得無微不至。
典型的走路怕摔著，吃飯怕噎著，天冷怕凍著，天熱怕曬著。動(dòng)動(dòng)手指，就能衣來伸手飯來張口，哭哭鼻子就能一招制服所有人。日常常態(tài)生活，是能包辦的全包辦，不能包辦就限制孩子活動(dòng)。結(jié)果現(xiàn)在孩子完全無法靜下心，好好地完成一件事情，什么事都需要人陪著，甚至要求幫他做好。
我覺得，育兒路上，父母最應(yīng)該做的，是多給孩子一些空間和時(shí)間，讓他體驗(yàn)成就感帶來的快樂。盡量的讓孩子獨(dú)自做一些力所能及的事情，玩一些沒有危險(xiǎn)的游戲。因?yàn)榇笕艘缓耙唤幸徊迨?，直接影響孩子的專注力，更?huì)降低孩子探索欲望。而且，大人越是幫忙、限制，孩子就越是依賴，愛使小性子。
第三件事：6+歲責(zé)怪、發(fā)脾氣
孩子專注力不夠，真的是媽媽們的災(zāi)難。
表妹家的孩子就是這樣的情況。讓孩子獨(dú)立去完成作業(yè)，五道數(shù)學(xué)題他可以磨蹭兩個(gè)小時(shí)，如果強(qiáng)迫他自己先讀完三遍題，半個(gè)小時(shí)就能順利完成。她總結(jié)說：孩子不是不會(huì)做，而是不愿意做。弄得一寫作業(yè)，她就心浮氣躁。好說歹說孩子不聽，就分分鐘鐘想掐人。小學(xué)以后，孩子完成作業(yè)注意力不集中，直接引爆了媽媽內(nèi)在的焦慮情緒。
但是僅僅靠發(fā)脾氣，解決不了任何問題，用力過度還能導(dǎo)致孩子叛逆、厭學(xué)，更不會(huì)把注意力花在學(xué)習(xí)上。
讓媽媽雞飛狗跳的專注力，它其實(shí)分為兩種：一種無意專注，是指沒有預(yù)定的目的，也不需要意志監(jiān)管的注意。這種專注常常出現(xiàn)在孩子玩的過程中。另一種是有意專注：預(yù)設(shè)了目標(biāo)，需要主觀意志力去監(jiān)督。
它出現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)過程中，一般的孩子會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一件很枯燥、無趣的事，甚至反感。情緒上有排斥，導(dǎo)致特別容易走神。這時(shí)就需要自己強(qiáng)迫自己，把注意力集中到學(xué)習(xí)上去。