1、從寶寶的好奇心中尋找少兒英語(yǔ)線索

不管寶寶感興趣的是你的手表，公園里的灑水器，還是商店櫥窗里的水果，都盡量從她的好奇心出發(fā)，開(kāi)始你們的互動(dòng)。研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們談?wù)撍麄冋谟^察的事物時(shí)，她們能更多地理解我們所說(shuō)的話。

2、讓寶寶知道你在傾聽(tīng)ta說(shuō)英語(yǔ)

我們和其他大人交流的時(shí)候，可以通過(guò)表情或者說(shuō)嗯等很多種方式表示我在聽(tīng)。當(dāng)你被問(wèn)到午飯吃什么？時(shí)，可以用語(yǔ)言來(lái)回應(yīng)，但是不管你選擇何種方式回答，傳達(dá)出的信息是一樣的：我注意到你的問(wèn)題了，我接下來(lái)會(huì)怎么做要看你做什么，說(shuō)什么。

即使是還不會(huì)說(shuō)話的嬰兒也會(huì)從我們身上尋求同樣的信息。他們想知道我們會(huì)不會(huì)對(duì)他們給出的信號(hào)及時(shí)回應(yīng)，當(dāng)看到我們回應(yīng)了，他們的大腦就會(huì)開(kāi)始飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。 研究表明寶寶在我們和他們交談時(shí)學(xué)語(yǔ)言來(lái)得更快，需要注意的是我們要與他們交談，而不是對(duì)他們說(shuō)教。

3、懂得靈活變通

每天的常規(guī)瑣事容易讓人倦怠。但是涉及到家庭溝通時(shí)，我們要做好變通的準(zhǔn)備。比如，你的孩子今天不想聽(tīng)睡前故事，他想跟你聊聊《Go away! Mr.Wolf》的故事中那個(gè)背過(guò)身去坐著的泰迪熊，那就聊唄。

一味堅(jiān)持照本宣科不能起到提高孩子語(yǔ)言能力的作用，相反，跳出書(shū)本，可以讓孩子學(xué)到更多。另外，強(qiáng)制性的睡前故事既不有趣也不能使孩子安靜，孩子聽(tīng)完之后可能反而睡不著。

4、用豐富的表情，手勢(shì)和動(dòng)作輔助你的語(yǔ)言表達(dá)

寶寶學(xué)說(shuō)話不僅僅通過(guò)聽(tīng)你說(shuō)，還會(huì)注意你的語(yǔ)調(diào)。他們會(huì)格外注意你夸張的情緒：這么做可以幫助他們理解我們的意思。

同樣的，嬰兒們很善于破譯暗號(hào)，所以我們可以通過(guò)帶有指示性的動(dòng)作和手勢(shì)來(lái)傳達(dá)意思。比如，研究人員發(fā)現(xiàn)8個(gè)月大的寶寶可以將玩具和名稱對(duì)應(yīng)起來(lái)家長(zhǎng)一邊拿起玩具輕輕搖，一邊告訴孩子這是什么。

5、不用力求完美

說(shuō)話的時(shí)候咬字清楚，感情豐富是個(gè)不錯(cuò)的主意，但是也沒(méi)有必要像個(gè)演說(shuō)家一樣。事實(shí)上，隨意、真實(shí)、略顯躊躇的交談反而可以幫助提高寶寶的語(yǔ)言能力。實(shí)驗(yàn)表明，孩子在接觸新詞的時(shí)候，如果大人們是略帶思索地說(shuō)出，孩子更容易記住。一些我們?cè)谡f(shuō)話時(shí)常見(jiàn)的小習(xí)慣可以引起寶寶們更多的注意。

6、視實(shí)際情況作一些改變

我們?cè)诤托殞氄f(shuō)話的時(shí)候，通常傾向于表述地簡(jiǎn)單一些。比如我們不會(huì)說(shuō)看我踢球。我們會(huì)直接壓縮成球！。對(duì)于剛開(kāi)始接觸詞語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，這是個(gè)好方法。但是隨著孩子漸漸長(zhǎng)大，我們要注意，不能老用寶寶語(yǔ)言和孩子交流。如果孩子不接觸新的詞匯，他們的詞匯量就得不到擴(kuò)充，語(yǔ)言也就得不到發(fā)展。

所以，用相對(duì)復(fù)雜的用詞和結(jié)構(gòu)來(lái)潤(rùn)色你的語(yǔ)言可以拓寬孩子的知識(shí)面，幫助他成長(zhǎng)。重復(fù)并且擴(kuò)充孩子說(shuō)過(guò)的句子是個(gè)好方法，比如，你聽(tīng)到消防車的聲音了嗎？消防車的警笛聲真響。

7、如果孩子的少兒英語(yǔ)能力發(fā)展滯后，該怎么辦？

兩歲以前你不必?fù)?dān)憂這個(gè)問(wèn)題，但如果孩子已經(jīng)三四歲了，你可以嘗試和你的孩子談?wù)勀愕膿?dān)憂，試試做個(gè)專業(yè)評(píng)估。如果你的孩子存在語(yǔ)言障礙，語(yǔ)言方面的治療專家或許可以幫助你的孩子走上正軌。