1. 1. Then [ ð en ]

   這個(gè)詞經(jīng)常被讀成 [ zen ] [ den ] [ z ? n ] 。/ ð / 的發(fā)音是難點(diǎn)，經(jīng)常被讀為 /z/。

   同類錯(cuò)誤包括： they, them, their, theirs, there, the, than, then, though, thus, therefore

   2. The [ ð? ]

   這個(gè)詞經(jīng)常被讀為 [ z ? ] [ d ? ] [ d ?? ] . 這是 Chin-glish 的代表發(fā)音。這個(gè)詞還經(jīng)常被錯(cuò)誤加入卷舌音，讀為 ther。

2. 3.Usually [ ? ju: ? u ? li ]

這是比較難糾正的一個(gè)發(fā)音?？忌ǔ⑦@個(gè)詞讀做 [ ? ju:ru ? li ] 。/ ? / 的發(fā)音是個(gè)難點(diǎn)。

同類錯(cuò)誤包括：treasure, pleasure

4. Thing [ θ i ? ]

這個(gè)詞經(jīng)常被讀為 [ si ? ] [ sin ] 。/ θ / 的發(fā)音是難點(diǎn)，經(jīng)常被讀為 /s/。

同類錯(cuò)誤包括：theatre, Thursday, theory, theme, throat, thread, think, thank, thirteen, thirty, third, thousand, thick, thirsty, thoughtful, thorough

5. All [ ? :l ] vs. Only [ ?? unli ]

All 經(jīng)常被讀成 [ ?? ] , 而 only 經(jīng)常被讀成 [ ? ? :nli ] . / ? / 和 / ? u/ 的發(fā)音是難點(diǎn)。

同類錯(cuò)誤包括 : also vs. most; cloth vs. clothes;

6. Very [ ? veri ]

這個(gè)詞經(jīng)常被讀成 [ ? vairi ] 。在元音中 /e/ / æ / /ai/ 經(jīng)常被混淆。

同類錯(cuò)誤包括：said, many, guess

7. China [ ? t ? ain ? ]

這個(gè)詞經(jīng)常被錯(cuò)誤的加入卷舌音，讀為 Chiner。

同類錯(cuò)誤包括：Christmas, delicious, idea

8. Kind [ kaind ]

這個(gè)詞經(jīng)常被讀做 [ k æ nd ] ( canned ) . 有趣的是幾次都有學(xué)生在濟(jì)南雅思考試中說到 He is a canned ( kind ) person. 從 " 他是一個(gè)好人變成了 "" 他是一個(gè)罐裝人 "。

同類錯(cuò)誤包括：like, style, mind, quiet, retire

9. Fun [ f ? n ]

這個(gè)詞經(jīng)常被錯(cuò)誤的讀成 [ f ?? ] ( 類似中文的 " 放 " ) 。鼻音的錯(cuò)誤非常常見，涉及到 /n/ 和 / ? / 的音學(xué)生經(jīng)常出錯(cuò)。

同類錯(cuò)誤包括：run，won，month，enhance

10. Expensive [ iks ? pensiv ]

在音標(biāo) /s/ 后的輕輔音濁化問題是很多學(xué)生常犯的錯(cuò)誤。在較短的單詞中大家都能注意到濁化的問題，例如 skirt, sport, student 等。但在較長的單詞中錯(cuò)誤仍然大量存在。

同類錯(cuò)誤包括：Australia，discuss, experiment, experience, responsibility

托?？谡Z不規(guī)范發(fā)音怎么糾正？

1. 邊聽錄音邊做標(biāo)記

(錄音材料推薦大家使用tpo中的task5)

第一遍 感受錄音的語音、語調(diào)。不要讀出聲音來，只要靜靜地聽、仔細(xì)地感受就可以了。

第二遍 標(biāo)記單詞的重音(word stress)，把耳朵聽到的每個(gè)單詞的重音標(biāo)在錄音材料原文上。

第三遍 標(biāo)記所有單詞與單詞之間的連讀。

第四遍 標(biāo)記句子的升調(diào)、降調(diào)，要體會(huì)不同的句型所使用的語調(diào)的變化。

第五遍 標(biāo)記句中的弱化，某一個(gè)音讀得比較輕，甚至都感覺不到，這個(gè)音就是被弱化了。

2. 認(rèn)真模仿關(guān)注細(xì)節(jié)

模仿大致可以分為兩個(gè)階段：

句子的模仿。先一句話一句話模仿，把每一個(gè)句子的語音語調(diào)模仿到位，關(guān)注到每個(gè)細(xì)節(jié)。

段落的模仿。把單個(gè)句子模仿好之后，就可以把一段話連起來了，模仿時(shí)要特別注意句子與句子之間的銜接。

3. 開口朗讀加深記憶

從發(fā)音原理來講，英語和漢語的音節(jié)組合方式大不相同，發(fā)音方式也有很大區(qū)別。中國人的發(fā)音器官實(shí)際上并不熟悉或是不適應(yīng)英語發(fā)音方式，大量的朗讀練習(xí)實(shí)際上是在訓(xùn)練發(fā)音部位，讓發(fā)音器官的肌肉適應(yīng)英語的發(fā)音體系。光是大量朗讀是不夠的，還需要練習(xí)記憶，在朗讀的時(shí)候腦袋里要在播放聽過的錄音材料。

經(jīng)過前兩步之后，錄音材料已經(jīng)深深印在學(xué)習(xí)者的腦海里了，朗讀時(shí)就可以跟著腦海里浮現(xiàn)的聲音一起進(jìn)行了。不需要再聽錄音材料，也不要把錄音上的聲音徹底扔到腦后，按自己原來習(xí)慣的方式進(jìn)行朗讀。

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