“理解常見文言虛詞在文中的意義和用法”，是文言文閱讀的重要考點(diǎn)。其中，“文中的”這一限制條件表明，高考主要考查考生在具體語(yǔ)境中理解文言虛詞的不同意義和用法的能力。高考文言文虛詞歸納整理，高考文言文虛詞的推斷技巧，高考文言文閱讀答題技巧，看這個(gè)能拿到一半的分?jǐn)?shù)。

文言文命題思路

1.貼近教材。文言實(shí)虛詞的考題大都引用教材的例子，所以熟悉一下古文的基本篇目還是有用的。

2.注重細(xì)節(jié)?？疾閷?duì)事情來(lái)龍去脈的理解與把握，考查觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)的提煉等。

⑴虛實(shí)意識(shí)：

例：第一組：1四年春，齊侯以諸侯之師侵蔡；2久之，能以足音辨人

第二組：1問(wèn)其與飲食者，則盡富貴者；2與嬴而不助五國(guó)也

⑵結(jié)構(gòu)意識(shí)：

例：第一組：1所居屋第，不免霜露；2所食唯蘇麥鹽而已；3少時(shí)衣食無(wú)所

第二組：1何如東就妻子，徐擇木焉；2朝野服焉；3尤且擇師而問(wèn)焉；4咸私哂其矯飾焉

第三組：1以三公之府有案吏之名賓；2欲勿予，即患兵秦之來(lái)；3幸先以我名告之

第四組：1吾將以身死白之；2夫夷以近，則游者眾

第五組：1因謂其友曰；2所謂因人成事也

⑶句位意識(shí)：

例：第一組：1其待君王乎？；2爾其勿忘乃父之志；3爾其戒之

第二組：1師道之不傳也久矣；2唐臨，長(zhǎng)安人，周內(nèi)史謹(jǐn)孫也；3臣之壯也，猶不如人

第三組：1頃之，拜受為少傅；2久之，能以足音辨人

第四組：1若素激義，能為我籌此；2顯者慚，杜門若不聞?wù)?/p>

(4)呼應(yīng)意識(shí)：

例：第一組：1然則一羽之不舉，為不用力焉；2果為馬所顛仆

第二組：1視其沼，則淺混而污；2王如知此，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也；3此則國(guó)人之最也

第三組：1若一人有疾，即合家避之；2若入前為壽，壽畢，請(qǐng)以舞劍

第四組：1其所言不實(shí)；2山巒為晴雪所洗

(5)語(yǔ)氣意識(shí)：

例：第一組：1其待君王乎？；2其一人大叫

第二組：1其李將軍之謂也？；2能設(shè)而不能動(dòng)也；3此馬氏所以不對(duì)也

第三組：1豈有禁人在獄而心自安乎？；2王之好樂(lè)甚，則齊國(guó)其庶幾乎？

經(jīng)典例題： 閱讀下面文言文

左氏《國(guó)語(yǔ)》，其文深閎杰異，固世之所耽嗜而不已也。而其說(shuō)多誣淫，不概于圣。余懼世之學(xué)者溺其文采而淪于是非，是不得由中庸以入堯、舜之道。本諸理，作《非國(guó)語(yǔ)》。

幽王二年，西周三川皆震。伯陽(yáng)父【1】曰：“周將亡矣！夫天地之氣，不失其序，若過(guò)其序，民亂之也。陽(yáng)伏而不能出，陰迫而不能蒸，于是有地震。今三川實(shí)震，是陽(yáng)失其所而鎮(zhèn)陰也。陽(yáng)失而在陰，川源必塞。源塞，國(guó)必亡。人乏財(cái)用，不亡何待？若國(guó)亡，不過(guò)十年。十年，數(shù)之紀(jì)也。夫天之所棄，不過(guò)其紀(jì)。”是歲也，三川，岐山崩。幽王乃滅，周乃東遷。

非曰：山川者，特天地之物也。陰與陽(yáng)者，氣而游乎其間者也。自動(dòng)自休，自峙自流，是惡乎與我謀？自斗自竭，自崩自缺，是惡乎為我設(shè)？彼固有所逼引，而認(rèn)之者不塞則惑。夫釜鬲而爨者，必涌溢蒸都以糜百物；畦而灌者，必沖蕩濆激以敗土石。是特老婦老圃者之為也，猶足動(dòng)乎物，又況天地之無(wú)倪，陰陽(yáng)之無(wú)窮，以澒洞轇轕【2】乎其中，或會(huì)或離，或吸或吹，如輪如機(jī)，其孰能知之？且曰：“源塞，國(guó)必亡。人乏財(cái)用，不亡何待？”則又吾所不識(shí)也。且所謂者天事手？抑人事乎？若曰天者，則吾既陳于前矣；人也，則乏財(cái)用而取亡者，不有他術(shù)乎？而曰是川之為尤！又曰：“天之所棄，不過(guò)其紀(jì)。”愈甚手哉！吾無(wú)取乎爾也。

（取材于柳宗元《非國(guó)語(yǔ)》）

注釋：【1】伯陽(yáng)父：周朝大夫?！?】澒洞轇轕：彌漫無(wú)際廣闊深遠(yuǎn)。

下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

①不概于圣 概：大略

②不得由中庸以入堯、舜之道 由：沿著

③特天地之物也 特：只是

④是惡乎與我謀 惡乎：于何、怎么會(huì)

⑤必涌溢蒸郁以糜百物 糜：使……熟爛

⑥抑人事乎 抑：還是

⑦吾既陳于前矣 既：既然

⑧不有他術(shù)乎 術(shù)：途徑、原因

A．①⑦ B．②⑧ C．③⑥ D．④⑤

【答案】A

【解析】本題考查文言實(shí)詞和虛詞。實(shí)詞，考生需掌握高考要求的120個(gè)實(shí)詞和常見的實(shí)詞，同時(shí)要結(jié)合具體的語(yǔ)境推斷字詞的意思。注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等語(yǔ)法現(xiàn)象。本題考查課內(nèi)知識(shí)，要求學(xué)生熟練掌握，夯實(shí)基本功。虛詞的意義和用法，考生需掌握高考要求的18個(gè)虛詞，同樣要結(jié)合具體的語(yǔ)境推斷，還要注意有些虛詞有時(shí)也用作實(shí)詞。最重要的是加強(qiáng)課內(nèi)外閱讀，培養(yǎng)在語(yǔ)境中推斷的能力。①“概”，概括。⑦“既”，已經(jīng)。故選A。