幼兒編程培訓有沒有必要？其實是有必要的，并且讓孩子學習編程，是對他們最好的投資。無論大家承不承認人工智能時代已經(jīng)到來，這也就意味著我們目前很多依靠勞動和經(jīng)驗積累的工作將會被機器取代，所以孩子不學習編程技術，在未來很可能會被機器人取代。

少兒編程的意義

1.編程是解決問題

編程需要培養(yǎng)的是一種思維，其目的不在于結(jié)果，更注重的是培養(yǎng)孩子的思維過程。實際上編程是培養(yǎng)學生如何去解決問題，讓孩子的思維活躍起來。在編程的過程中如何發(fā)現(xiàn)問題，然后經(jīng)過思考改進程序并且解決，進一步優(yōu)化程序。

2.編程是一種技能

編程的意義，也是技術的本身。對于編程，不僅需要通過自身的努力專研編碼效率和質(zhì)量。

編程不是想游泳或騎自行車般的習得性技能，習得性技能一旦學會就不會忘掉。編程的技能需要持續(xù)性的練習，否則技能會退化。

3.編程是一種成長

在學習編程的過程中，孩子也在不斷成長，課程學習中，好玩有趣的項目會牢牢抓住孩子的興趣，孩子不由自主的集中注意力。在這個過程中，可以有效的提升孩子們注意力、專注力、自信心、推理能力等各方面的能力，不斷的去擊破面臨的各類問題。

孩子學習少兒編程能收獲什么？

編程思維就是“理解問題 — 找出路徑”的思維過程。它可以將一個問題清晰具體地描述出來，將一個大問題逐步分解成獨立的小問題，由復雜變簡單；由抽象變具體。

孩子利用編程制作一款游戲時，需要掌握每個組件的連接，一步一步解密，獨立設計問題，獨立思考解決方案，獨立探索與發(fā)現(xiàn)。在這個過程中，孩子們的大腦思維不斷運轉(zhuǎn)，綜合能力會在潛移默化中得到提升。

近年來無論是教育部的政策新聞、高考加分政策，還是*的自主招生政策，都不斷朝著編程的方向傾斜。

在重慶、南京、天津等城市，早已經(jīng)把編程列入中考招生項目中。不僅如此，學編程的孩子在高考中也可以獲得更多優(yōu)勢，在多個省市的數(shù)學高考題目中已經(jīng)出現(xiàn)了編程相關題目。

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