2023年少兒英語口語學習指南：交流應該是英語學習的首要目的，家長也應該有意識地讓英語成為孩子的日常語言。因此，提高孩子英語應用能力的第一步，首先要塑造一個純英語的學習環(huán)境。

1、沉浸式英語學習，能培養(yǎng)孩子的語感

“沉浸式教學”是將孩子帶入純英語環(huán)境，將英語作為交際語言，既能消除孩子在日常生活中對英語交際的排斥感，又能迅速培養(yǎng)孩子的英語語感。

父母可以在用餐時為孩子播放英語電視節(jié)目，在就寢前與孩子一起閱讀英語故事，為孩子創(chuàng)造與英語母語國家的人交流的機會，讓孩子沉浸在英語環(huán)境中，并培養(yǎng)自然的英語意識。

2、迎合孩子的天性

小學的孩子,尤其是剛?cè)胄W的孩子,最喜歡的就是玩樂。作為現(xiàn)代的教育,不是對孩子的這類天性一票性否決,而是應該迎合著他們的這個興趣,慢慢發(fā)展引導他們往英語學習方面去。讓孩子在玩樂中學習英語,在玩樂中學習英語,這是小學英語入門學習的辦法。迎合天性,引導學習。

3、培養(yǎng)使用習慣，使英語成為日常語言

“英語不是學出來的，是用出來的。”對于英語學習者來說，交流應該是英語學習的首要目的，家長也應該有意識地讓英語成為孩子的日常語言，而不是一門學科。

其實面對這個問題，家長也不必太過擔心，很多家長更是"病急亂投醫(yī)"的下下之策。面對壓力，家長和孩子應該找到自己的學習方式和節(jié)奏。

4、英語兒歌教學

這一點也是為了匹配上面所講的迎合孩子的天性,為什么?眾所周知,孩子愛玩是不爭的事實,而兒歌也可作為玩樂中的一種,是不是可以匹配上面的迎合天性呢?相信絕大部分的孩子還是喜歡聽英語兒歌、唱英語兒歌的。優(yōu)美輕快的旋律,總是最吸引孩子的地方。讓孩子學習英語兒歌,不失為一種小學英語入門的方法之一。

5、課內(nèi)課外創(chuàng)設情境

為了給學生自我表達和自我評價學習能力的機會，教師應根據(jù)教材中各個單元的特點設計不同的教學主題課，培養(yǎng)學生用英語說話和交流的習慣，使他們在課堂教學中從“聽眾”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;參與者”。

在課外活動中，鼓勵學生積極利用一切機會進行英語會話、與同學對話、與老師對話和與家長對話，可以利用當班主任的優(yōu)勢，在黑板報、學習角開辟英語學習交流平臺;值日生表，課程表都是雙語的，當然，這需要給每個孩子取一個英文名字。

實踐證明，當每個孩子都有自己的英文名時，不僅方便了教師的課堂教學，也讓學生對每節(jié)英語課充滿了期待。久而久之，學生從不自覺到自覺，直至掌握了語言對話的技能和能力，使他們愿意參與，愿意說話，從害怕到喜歡說話，直至后自己尋找各種語言訓練機會。

6、單詞卡片學習

現(xiàn)在市面上很多的兒童英語產(chǎn)品,都是成為孩子學習所用的渠道,比如單詞卡片。單詞卡片利用單詞和圖案的完美結(jié)合,通過鮮艷的色彩視覺感受,形象的表達出所寫單詞的意思,使孩子能夠輕松的搞定卡片單詞的意思。

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