一、能力培養(yǎng)

1)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。如培養(yǎng)孩子空間定向直覺能力。比如上下左右、內(nèi)外深度辨別訓(xùn)練。

2)培養(yǎng)孩子的觀察、分析和判斷能力。例如，當(dāng)和孩子在路上玩耍時(shí)，可以引導(dǎo)孩子觀察人和事物?？吹脚懿降娜?，可以讓孩子猜猜:這個(gè)人為什么要跑步?

3)培養(yǎng)孩子的聽力技能，尤其是一次聽力的能力。因?yàn)樵谛W(xué)，老師一般只教一次知識(shí)，孩子如何能做到一次理解，可能需要高度重視。

4)靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。這里推薦一本書，《左右腦發(fā)育叢書》，由北京科學(xué)技術(shù)出版社出版。從3-4歲到7-8歲，共有5個(gè)階段。每個(gè)階段分為左腦發(fā)育和右腦發(fā)育兩個(gè)階段。

二、其他準(zhǔn)備工作

1. 生活能力的培養(yǎng)。父母應(yīng)改變重教育、輕保育的狀況，也許我們需要兩者兼顧。

2. 規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。沒有規(guī)則，就不成方圓。培養(yǎng)孩子的注意習(xí)慣，讓孩子懂得珍惜時(shí)間的概念。

3.任務(wù)意識(shí)培養(yǎng)。父母可以給孩子分配一定的任務(wù)，如洗碗、拖地、放碗和筷子等孩子能做的事情，讓孩子有規(guī)律、及時(shí)、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和毅力。這些對(duì)孩子能主動(dòng)按照老師的要求完成各項(xiàng)工作，將會(huì)有所幫助。

4. 培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性。這一點(diǎn)也很重要，無論生活的需要，如喝水和上廁所，或者學(xué)習(xí)上的需要，如果孩子不懂怎么表達(dá)自己的想法，那就非常的糟糕了。

總之，幼升小階段是需要各種各樣的考驗(yàn)，家長(zhǎng)應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備。