01樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是鋼琴演奏的基礎(chǔ)

有人覺(jué)得學(xué)習(xí)基本樂(lè)理和鋼琴?gòu)椬鄾](méi)有太多關(guān)系，實(shí)際上，樂(lè)理知識(shí)和鋼琴演奏密不可分，是音樂(lè)的入門(mén)。

不懂樂(lè)理的人，他可能知道鋼琴上的某個(gè)位置是C或D，但是當(dāng)譜子上給出C和D的唱名時(shí)，卻苦于在鋼琴上找不到相對(duì)應(yīng)的位置。毫無(wú)疑問(wèn)，樂(lè)理知識(shí)的欠缺導(dǎo)致了演奏的困難。

節(jié)奏是音樂(lè)中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短現(xiàn)象。不同的拍子有自己特定的強(qiáng)弱規(guī)律，有其與眾不同的特點(diǎn)。作品往往通過(guò)特定的節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)它的風(fēng)格，如進(jìn)行曲、夜曲等。通過(guò)學(xué)習(xí)節(jié)奏節(jié)拍知識(shí)才能掌握樂(lè)曲的律動(dòng)。錯(cuò)誤的節(jié)奏會(huì)使樂(lè)曲結(jié)構(gòu)和樂(lè)曲的旋律變得面目全非。

對(duì)樂(lè)譜中的句法、奏法、延長(zhǎng)記號(hào)、力度記號(hào)、表情術(shù)語(yǔ)等各種標(biāo)記視而不見(jiàn)，這是一種不好的現(xiàn)象。不懂各種記號(hào)的真正含義，就無(wú)法做到精心研讀作品，就無(wú)從談起更好地表達(dá)作品。精心研讀樂(lè)譜是窺探作者內(nèi)心奧秘的重要途徑。只有這樣，我們才能對(duì)作品做出正確理解。

02掌握正確的彈奏方法是鋼琴演奏的命脈

初學(xué)鋼琴的階段是重要的基礎(chǔ)階段，此時(shí)的彈奏方法和習(xí)慣將會(huì)影響到整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。

（一）坐姿

坐姿非常重要，因?yàn)檎_的重心位置可以使身體、手臂活動(dòng)自如，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整坐位高低與遠(yuǎn)近，使彈奏者便于在彈奏時(shí)把手臂的重量送到指尖。調(diào)整坐姿需要注意以下三點(diǎn)：

1、調(diào)整坐位與鋼琴的距離。上身坐直，用雙臂輕輕提起雙手置于鍵盤(pán)之上。這時(shí)如果肩肘部正好在胸前方一點(diǎn)，上臂與前臂形成一個(gè)略微大于90度的鈍角，坐位與琴鍵的距離就基本合適了。

2、找到整個(gè)鍵盤(pán)的中間點(diǎn)。有鑰匙孔的鋼琴，鑰匙孔就是中間。沒(méi)鑰匙孔的，將雙腳直對(duì)兩個(gè)踏板，就坐在正中了。

3、調(diào)整坐位的高低。上身坐直，雙手置于鍵盤(pán)之上，如果肘部略微高于鍵盤(pán)的平面，坐位的高低大致就合適了。

（二）手型

手型不僅是“門(mén)面”，而且影響到以后的鋼琴學(xué)習(xí)。正確的手型給人以美的享受，也容易彈奏出集中、有顆粒性、圓潤(rùn)飽滿的聲音。

幾乎任何一種手的姿勢(shì)都可以說(shuō)得通，只要是這種姿勢(shì)合適，符合手的構(gòu)造，符合音樂(lè)組成的高低起伏，更主要的是不破壞動(dòng)作的統(tǒng)一?？陀^上，鋼琴演奏中沒(méi)有某種固定不變的手型，每首樂(lè)曲都會(huì)對(duì)手的彈奏姿勢(shì)產(chǎn)生新要求?？梢哉f(shuō)沒(méi)有一種一成不變的固定手型模式。

對(duì)鋼琴初學(xué)者來(lái)說(shuō)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)一種正確的手型，是為適應(yīng)鋼琴琴鍵的排列結(jié)構(gòu)和彈奏技巧，讓手指最有效、最舒服地運(yùn)動(dòng)。我們把這樣—種彈奏狀態(tài)叫做基本手型。

不能把某種基本手型視為一種絕對(duì)正確的手型。這種概念的區(qū)分非常重要，要明確這一點(diǎn)。手型的基本要點(diǎn)包括：

1、手指自然彎曲，同手掌一起構(gòu)成一個(gè)半圓形，呈空握球狀。

2、掌骨關(guān)節(jié)及所有手指關(guān)節(jié)都應(yīng)凸起，應(yīng)避免手指第一關(guān)節(jié)和第三關(guān)節(jié)塌陷。

3、手指應(yīng)自然分開(kāi)，原則上剛好一個(gè)指頭對(duì)準(zhǔn)一個(gè)琴鍵。

4、整只手（從整個(gè)前臂到手）應(yīng)以水平位置正擺在琴鍵上，與琴鍵排列平行，大指應(yīng)放在琴鍵上面。

5、手指觸鍵的基本位置應(yīng)取在白鍵與黑鍵距離的約二分之一處。當(dāng)觸按黑鍵時(shí)，整只手應(yīng)向黑鍵位置前挪。黑鍵應(yīng)彈在鍵前端位置。

03基本練習(xí)的彈奏是鋼琴演奏的能源

如果說(shuō)彈奏技術(shù)、彈奏方法是鋼琴藝術(shù)大廈的地基，那么基本練習(xí)曲則是整個(gè)鋼琴?gòu)椬嗉夹g(shù)的基礎(chǔ)。任何樂(lè)曲的彈奏都離不開(kāi)靈活、有力、均勻、敏感又聽(tīng)指揮的手指。絕大多數(shù)人要通過(guò)學(xué)習(xí)、練習(xí)才可以達(dá)到。要使手指既有力又有速度，真正達(dá)到協(xié)調(diào)，從學(xué)習(xí)鋼琴開(kāi)始，就應(yīng)該進(jìn)行持之以恒的練習(xí)。經(jīng)過(guò)有效的訓(xùn)練以后，很多曲子只要一看樂(lè)譜，就能“順理成章”地彈出來(lái)了。

04學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)鋼琴的構(gòu)造與發(fā)展史

隨著時(shí)代變遷，聲音尖銳古板、缺乏生機(jī)的撥弦古鋼琴被音響豐富、細(xì)膩洪亮的鋼琴所代替，到18世紀(jì)后期，鋼琴的魅力全面展現(xiàn)，進(jìn)入19世紀(jì)，鋼琴更是登上“樂(lè)器之王”的寶座。

通過(guò)對(duì)鋼琴發(fā)聲原理的學(xué)習(xí)可以引導(dǎo)學(xué)生從一開(kāi)始就重視培養(yǎng)聽(tīng)力，而對(duì)鋼琴發(fā)展史的了解可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)欲望。介紹與鋼琴音樂(lè)相關(guān)的一系列鋼琴音樂(lè)史知識(shí)，從音樂(lè)史的角度分析具體作品的歷史、時(shí)代背景以及這個(gè)時(shí)代的鋼琴演奏風(fēng)格是鋼琴集體理論課的重要內(nèi)容之一。

05加強(qiáng)識(shí)譜能力訓(xùn)練

在了解鋼琴這一樂(lè)器的發(fā)展和發(fā)聲特性以后，還應(yīng)該利用鋼琴理論課對(duì)識(shí)譜這一重要環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的引導(dǎo)。教師可以帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)不同范例的樂(lè)譜進(jìn)行由淺入深地分析，讓學(xué)生明白這些標(biāo)注是作曲家對(duì)作品的最佳解釋?zhuān)瑥亩鼫?zhǔn)確深入地讀懂這些符號(hào)和標(biāo)記。

可從最初的識(shí)譜的基本要素開(kāi)始，例如音準(zhǔn)、節(jié)奏、指法等等，這些內(nèi)容往往都是在譜面上有明確標(biāo)記，在識(shí)譜時(shí)一定要忠實(shí)于作曲家的原始意圖。但有時(shí)候在譜面上我們無(wú)法一眼看出這個(gè)音要用斷奏、連奏還是跳奏，這時(shí)就必須通過(guò)承上啟下或者是對(duì)作品及作曲家風(fēng)格的了解和分析才能做到準(zhǔn)確演奏。識(shí)譜能力的提高還包括讀懂樂(lè)譜中力度標(biāo)記、速度標(biāo)記、音樂(lè)表情術(shù)語(yǔ)、裝飾音、踏板講解和運(yùn)用等，只有讓學(xué)生全面、正確、深入的識(shí)譜，才能更準(zhǔn)確的領(lǐng)會(huì)作品內(nèi)容，達(dá)到學(xué)習(xí)作品的目的，從而全面提升學(xué)生的鋼琴?gòu)椬嗨仞B(yǎng)。