藝考生如何安排好考前復(fù)習?

首先，要制訂一個切實可行、適合自己的復(fù)習計劃，將次重點放在主要知識點上，注重課本。對主要知識點，不僅要熟悉，更要提高理解和應(yīng)用的能力。其次，訓(xùn)練時一定要學(xué)會舉一反三。每做一道題后，都要注意歸納，總結(jié)出自己的答題規(guī)律。三是精練多看。復(fù)習時題海戰(zhàn)術(shù)是很不可取的，應(yīng)精練高功課，對功課中出現(xiàn)的知識點，從不同的角進行度分析和理解，到較終吃透。

另外，還有不少藝考生會通過參加各種輔導(dǎo)班，在老師指導(dǎo)下進行復(fù)習，這就涉及到不同的孩子怎樣選擇輔導(dǎo)班和老師的問題。藝考生中不乏文化課成績薄弱的孩子，這類孩子可以借助一對一輔導(dǎo)有針對性地提高，在有豐富經(jīng)驗的輔導(dǎo)老師的幫助和指導(dǎo)下，有針對性的復(fù)習，可以避免走很多彎路。而對于成績中上等的孩子，可以找?guī)讉€成績上跟自己水平相當?shù)耐瑢W(xué)，一起進行輔導(dǎo)，這樣一方面可以節(jié)約輔導(dǎo)成本，另一方面，和同學(xué)一起復(fù)習可以增強互動性和學(xué)習樂趣，有利于互相促進。

藝考生文化課學(xué)習誤區(qū)警示：

1.重做題輕總結(jié)。

有些考生對“做題”理解得比較片面，搞題海戰(zhàn)術(shù)，老師布置的做完了就做教輔材料上的，以為只有多做題才能“無往不勝”。適度的訓(xùn)練是好事，但凡事過猶不及。沒完沒了地做題，并不見得覆蓋了所有知識點，可能只是無謂的重復(fù)勞動，時間長了心情也變得很焦灼。其實，真正考出好成績的同學(xué)，訣竅不在于題海戰(zhàn)術(shù)，而在于有選擇、有針對性地做題，善于梳理思路，通過同類的題提煉規(guī)律性的解法。歸納匯總能力強的孩子，可能只做3道題，就能總結(jié)出別人做30道甚至100道題也沒有摸清的規(guī)律。

2.重攻難輕基礎(chǔ)。

有些考生在復(fù)習過程中，不首先按照診斷大綱的要求掌握好較基礎(chǔ)的知識，而是片面追求攻難題、解偏題、做怪題。但是做難題必須以牢固掌握基礎(chǔ)知識為前提，不是憑空攻克。沒有基礎(chǔ)知識、基本能力作鋪墊，一步登天是不可能的，更何況基礎(chǔ)的題型才是高診斷卷中的主導(dǎo)內(nèi)容。

3.重時間輕效率。

從某種意義來講，在學(xué)習上花費的時間與掌握的知識應(yīng)該成正比，但不是所有情況都如此。有些考生過分重視時間，分秒必爭，每天挑燈夜戰(zhàn)到凌晨兩三點，搞得人疲憊不堪。這樣的做法是不足取的，考生要努力做到既抓緊時間又強調(diào)效率，將來才能考得好。