一、前庭覺統(tǒng)合失調(diào)

好動(dòng)不安，注意力不集中，不專心聽講。小動(dòng)作不斷。比一般孩子更容易給家長添麻煩。很難與其他人同樂。有的嚴(yán)重影響語言能力發(fā)展及左腦的組織判斷，邏輯能力限于混亂中。

平衡感失調(diào)：

鞋子會穿反，距離觀測不準(zhǔn)，會讓孩子無法正確掌握方向;做事協(xié)調(diào)能力差，會讓孩子對事物的興趣逐漸減少。平衡統(tǒng)合失調(diào)往往會在心理上嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)與認(rèn)知熱情。

二、觸覺失調(diào)，分為觸覺敏感和觸覺遲鈍

觸覺功能失調(diào)：

觸覺敏感的孩子，對外界刺激性適應(yīng)性較弱，固執(zhí)熟悉的經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)為粘人、怕生人、不喜歡擁擠，缺乏自信。對新的學(xué)習(xí)加以排斥，不喜歡他人觸摸，容易和別人發(fā)生爭吵、易偏食、咬手指等。

觸覺遲鈍：

往往缺乏自我意識，無法保護(hù)自己。會表現(xiàn)出反應(yīng)慢，動(dòng)作不靈活，大腦分辨能力差，發(fā)音和小肌肉運(yùn)動(dòng)顯得笨拙。

訓(xùn)練詳情
適合對象：存在感統(tǒng)失調(diào)或者是感統(tǒng)失調(diào)嚴(yán)重的學(xué)員
教學(xué)目的：提升孩子聽覺、觸覺、視覺、嗅覺等各項(xiàng)能力
使用教材：金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)部資料和教具
訓(xùn)練方式：一對一教學(xué)
師資介紹：金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練組專業(yè)師資力量

孩子聽覺注意力分配有問題，家長怎么辦？

1.改變說話語氣

減少對孩子的批評、指責(zé)和說教，在跟孩子溝通的過程中做到以下幾點(diǎn)：

講話內(nèi)容要簡單、具體且清晰；控制好自己的情緒，把重點(diǎn)放在交流上；以平等的身份溝通，不是試圖以家長的身份壓制他們；孩子和自己講話的時(shí)候也要做到及時(shí)回應(yīng)；避免一直強(qiáng)調(diào)，如果一件事說過3次以后還沒有調(diào)整，就要換一種方式。

2.善用肢體語言

在理解了孩子聽覺注意力分配的問題后，家長在表達(dá)之前，不妨先走到孩子身邊，盡量蹲下來，目光跟孩子平視，輕拍他的肩膀，保證孩子的聽覺注意力在你的身上，讓孩子看著你的眼睛的時(shí)候，再進(jìn)行溝通，效果會更好。

3.改變說話方式

多站在孩子的立場去表達(dá)，多建議和鼓勵(lì)，比如：把“你再不聽話……我就……”換成“我希望你……那樣的話……”，把“你必須……不然我不會再管你了！”換成“如果你不能……我就會難過”，把“你趕緊給我做完”換成“我覺得你再努力一下就可以完成”

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況，采用針對性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
金色雨林為中國家庭提供一站式家庭教育解決方案，幫助孩子提升綜合能力，幫助父母減緩養(yǎng)育壓力，構(gòu)建和諧幸福家庭。自2020年起，為更好的傳遞以提升孩子“學(xué)習(xí)力”為核心教學(xué)理念和品牌價(jià)值，給消費(fèi)者更直觀的品牌認(rèn)知感受，金色雨林品牌將啟用“雨林學(xué)習(xí)力”這一新的logo，作為品牌直屬/加盟門店的店名。“雨林學(xué)習(xí)力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質(zhì)的3-14歲兒童全面的學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練。目前，金色雨林依托北京、成都、廈門、蘇州、杭州五大運(yùn)營中心，28個(gè)省，117座城市，231家中心(截止到2019年12月*數(shù)據(jù))。

*吳中萬達(dá)中心
地址：吳中區(qū)友新路吳中萬達(dá)廣場金街
*圓融時(shí)代廣場中心
地址：蘇州工業(yè)園區(qū)圓融時(shí)代廣場
*龍湖獅山天街
蘇州市虎丘區(qū)塔園路龍湖獅山天街

適合居家感統(tǒng)小游戲

1.拍氣球

訓(xùn)練目的：本體覺、手眼協(xié)調(diào)能力

訓(xùn)練方法：讓孩子把氣球往上拋，然后雙手輪流向上拍打氣球，盡量不讓氣球落到地上。

2.糊壁紙

訓(xùn)練目的：觸覺、運(yùn)動(dòng)企劃能力

訓(xùn)練方法：讓孩子靠墻站立，用身體當(dāng)作滾筒貼著墻壁滾動(dòng)，就像是在糊墻紙一樣。讓孩子先向一個(gè)方向滾動(dòng)，然后再向相反方向滾動(dòng)。

3.照鏡子

訓(xùn)練目的：身體協(xié)調(diào)能力

訓(xùn)練方法：家長和孩子并排站在大鏡子前面，家長做一個(gè)動(dòng)作，讓孩子模仿。動(dòng)作以點(diǎn)頭，雙手在身體的上下、左右、前后拍手，左右前后移動(dòng)身體以及轉(zhuǎn)身等動(dòng)作為主。

難度設(shè)置：

A.開始時(shí)家長的動(dòng)作要做得慢些并多次重復(fù)動(dòng)作；

B.如果孩子的表達(dá)能力強(qiáng)，可以讓孩子邊模仿邊說出動(dòng)作的方位。

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對于孩子本身而言，如果遇見了學(xué)習(xí)生活中的困難而不自知，對于他們的成長是非常不利的，家長們也要對孩子的教育做到更加的細(xì)膩，幫助他們一起克服。想要改善孩子學(xué)習(xí)生活中的小問題，就找蘇州金色雨林！如果想了解更多蘇州金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容以及蘇州金色雨林地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！