感統(tǒng)失調(diào)通俗的說法是：兒童大腦在發(fā)展過程中出現(xiàn)很輕微的障礙。感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。今天就為大家介紹一下成都金色雨林少兒感覺統(tǒng)合課。
感統(tǒng)失調(diào)的孩子可能會有以下表現(xiàn)：
1.聽知覺功能失調(diào)
表現(xiàn)為聽得到聲音，但聽不明白聲音的意義；對語言理解差、注意力無法不集中；常會掩耳朵、對尖銳的聲音不討厭，喜歡無端尖叫或自言自語。
2.視知覺功能失調(diào)
表現(xiàn)為雙眼掃視、跟隨運動差、追蹤物體時不能聚焦、閱讀困難、讀書跳行、多字少字、顛倒字、抄錯數(shù)字、辨別形狀和字形困難、學習時動作遲緩。
感統(tǒng)失調(diào)的孩子，智力都很正常，只是大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。
所以，建議在專業(yè)的測評和觀察下，系統(tǒng)化制定符合孩子發(fā)育狀況的訓練計劃，只要堅持正確規(guī)律的感統(tǒng)訓練，孩子的感統(tǒng)失調(diào)問題仍可以被矯正。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力，同年創(chuàng)辦成都雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立成都金色雨林學習能力研究中心。2014年，成都金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(成都)教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導，幫助孩子提升學習能力。
1.一對一認知訓練
注重把腦認知的個案教學作為重要手段，針對兒童學習問題，強調(diào)專注力、記憶、語言、概念等思維能力進行個別化訓練，具有極強的針對性。
2.一對一語言訓練
針對兒童的言語與語言發(fā)展狀況進行評估，由專業(yè)老師一對一訓練，根據(jù)孩子的個體需要，分別包括口部訓練、構(gòu)音訓練、常用詞語訓練、會話能力訓練、語言理解訓練、交際用語訓練等進階式語言訓練，增強兒童語言發(fā)展，促進其社會交往能力。
3.一對一感統(tǒng)訓練
通過各種特殊器材，用游戲化活動使孩子在快樂中接受大量刺激信息，建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進行感覺統(tǒng)合測評后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對一進行強化訓練，專業(yè)的訓練幫助孩子對各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng)，整合復雜信息，提高大腦功能，改善其行為發(fā)育問題。
為什么說感統(tǒng)訓練越早越好？
孩子的感覺統(tǒng)合發(fā)展是有科學規(guī)律的，在三歲之前是孩子感覺統(tǒng)合發(fā)展的重要時期，也是感統(tǒng)失調(diào)的最佳預防期。
而三到六歲是感統(tǒng)失調(diào)最佳的治療期，如果孩子真的是感統(tǒng)失調(diào)，并且已經(jīng)表現(xiàn)的相當明顯，那么三到六歲是最好的治療階段。
六到九歲是彌補期，孩子一旦進入小學，感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)就會突顯出來，這時要積極參與感統(tǒng)訓練，抓住腦發(fā)育關(guān)鍵期。
九到十二歲是感統(tǒng)訓練的最后階段，這個階段孩子的問題更加突顯，解決的難度也會變大。
一旦孩子年齡超過十二歲，感統(tǒng)訓練能取得的效果就微乎其微了。
所以，孩子一旦出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)的問題，不必慌張和妖魔化，而是要積極及時的參與到感統(tǒng)訓練中，孩子年齡越小優(yōu)勢越強。
天府凱德中心：
成都市武侯區(qū)天仁路388號凱德天府商場
青羊優(yōu)品道中心：
成都市青羊區(qū)青羊大道99號優(yōu)品道商場
萬象城中心：
萬象城2期D 館
【開設(shè)課程】:少兒注意力培養(yǎng)-邏輯課-閱讀課-少兒學習能力測評-兒童情感力培養(yǎng)-體能課等。
【營業(yè)時間】: 周一至周五: 10: 00-22: 00周六至周日: 10: 00-22: 00
【溫馨提示】:建議前往成都金色雨林報名之前先電話咨詢或在線預約,可優(yōu)先安排申請試聽或體驗課程。
感覺統(tǒng)合訓練方法
1．刷子脫敏
訓練目的：加強肌膚的接觸刺激，減少觸覺防御。
訓練要求：家長用刷子先刷孩子的手背、手指等觸覺防御性較少的部位，然后漸漸過渡到刷孩子的手心。
再刷腳的部位，先刷腳趾、腳跟、然后漸漸過渡到刷腳地中心部位。如果孩子抗拒，可每次只擦一下，反復地嘗試，直至孩子習慣這種觸覺刺激。
2．轉(zhuǎn)椅游戲
訓練目的：調(diào)節(jié)中心與平衡力。
訓練要求：讓孩子坐在轉(zhuǎn)椅內(nèi)，家長在一旁旋轉(zhuǎn)椅子，速度逐漸加快。
難度設(shè)置：A開始時為避免孩子緊張，可讓其雙手抓住椅子的扶手；
B孩子習慣后要求其兩手自然放在腿上靠身體控制重心，并閉上眼睛。如果孩子不配合，可用布帶將其雙眼蒙住。
金色雨林有著完善的測評體系，在為學生制定教學方案之前，會免費為學生提供能力測評，了解學生哪些方面需要改善，進而制定教學方案。如果還想了解更多成都金色雨林的相關(guān)課程，或了解成都金色雨林學校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進行留言，我們期待您的咨詢！
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