培訓(xùn):學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯課-情感力
成都金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力課程在教學(xué)過(guò)程中主要的目的就是提升學(xué)習(xí)力,所以課程中會(huì)針對(duì)孩子具體情況采用感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)動(dòng),幫助孩子建立良好的行為規(guī)則管,提高孩子身體協(xié)調(diào)、運(yùn)動(dòng)平衡能力,增強(qiáng)注意力的持久力,提高記憶力,提升聽(tīng)知覺(jué)、視知覺(jué)能力,讓學(xué)習(xí)變得更加高效。
感覺(jué)障礙兒童,隨著年齡的增長(zhǎng),進(jìn)入社會(huì)時(shí)很可能會(huì)出現(xiàn)以下問(wèn)題。
1.理解能力弱,聽(tīng)而不見(jiàn)。
聽(tīng)覺(jué)不好的孩子聽(tīng)別人的話,丟三落四,經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話和作業(yè)。這是孩子們經(jīng)常偏離語(yǔ)言的表達(dá)和理解。但當(dāng)別人發(fā)現(xiàn)你的理解能力很差時(shí),他們往往不想和你浪費(fèi)時(shí)間,也不會(huì)把重要的事情交給你。社會(huì)工作是一種高效的團(tuán)隊(duì)合作模式。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我沒(méi)有積累學(xué)習(xí)能力,進(jìn)入社會(huì)或缺點(diǎn)。這對(duì)兒童未來(lái)的發(fā)展條件非常不利!
2.缺乏自信,自卑太強(qiáng)。
前庭平衡功能障礙和身體感覺(jué)障礙的兒童往往缺乏自信、消極退縮、笨拙的手腳,容易緊張、孤獨(dú)和不合群。這樣一種人沒(méi)有辦法做事,尤其是玻璃心,在遇到挫折之前充滿信心,挫折后迅速悲觀,放棄。因此,當(dāng)我們的父母發(fā)現(xiàn)他們的孩子缺乏信心時(shí),他們必須采取相應(yīng)的措施來(lái)建立他們的孩子的信心。
感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)孩子有什么好處?
1、提高孩子語(yǔ)言能力
有些感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的孩子不能很好控制自己的身體,對(duì)舌頭、口腔肌肉的控制不好。導(dǎo)致孩子說(shuō)話晚、口齒不清,邏輯表達(dá)能力不佳。通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練可以有效訓(xùn)練肌肉張力,有利于改善語(yǔ)言問(wèn)題,提升表達(dá)流暢度。
2、提升孩子注意力
感統(tǒng)失調(diào)兒童出現(xiàn)注意力不集中,是因?yàn)榇竽X接受到大量外界刺激,前庭系統(tǒng)不能很好的對(duì)信息篩選處理。從而導(dǎo)致所有信息全盤接收,大腦中信息過(guò)于混亂,注意力被分散。而感統(tǒng)訓(xùn)練則可以打通兒童記憶、觀察、思維、想象和表達(dá)的整個(gè)信息鏈,使做某件事時(shí)更專注。
3、改善兒童的手眼協(xié)調(diào)、提高運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練通過(guò)動(dòng)作練習(xí)改善兒童的手眼協(xié)調(diào)能力,通過(guò)平衡練習(xí)讓孩子運(yùn)動(dòng)穩(wěn)定性得以提升。感統(tǒng)訓(xùn)練讓全身各個(gè)部位能相互配合完成特定動(dòng)作,中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力增強(qiáng),促使身體相互配合、平衡能力得到改善。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦成都雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心;并于1999年,成立成都金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,成都金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(成都)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái),金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱 “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
金色雨林為中國(guó)家庭提供一站式家庭教育解決方案,幫助孩子提升綜合能力,幫助父母減緩養(yǎng)育壓力,構(gòu)建和諧幸福家庭。自2020年起,為更好的傳遞以提升孩子“學(xué)習(xí)力”為核心教學(xué)理念和品牌價(jià)值,給消費(fèi)者更直觀的品牌認(rèn)知感受,金色雨林品牌將啟用“雨林學(xué)習(xí)力”這一新的logo,作為品牌直屬/加盟門店的店名。“雨林學(xué)習(xí)力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質(zhì)的3-14歲兒童全面的學(xué)習(xí)能力提升訓(xùn)練。目前,金色雨林依托成都、成都、廈門、蘇州、杭州五大運(yùn)營(yíng)中心,28個(gè)省,117座城市,231家中心(截止到2019年12月*數(shù)據(jù))。
疫情在家我們?cè)撟⒁饽男┛赡軙?huì)加重孩子感統(tǒng)失調(diào)的行為呢?
一、長(zhǎng)時(shí)間看電視
1、研究表明,看電視的時(shí)候孩子的大腦是不發(fā)育的,長(zhǎng)期看電視會(huì)導(dǎo)致孩子發(fā)育遲緩,反應(yīng)遲鈍,嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩,自閉等;看電視是單向刺激,大腦無(wú)法建立神經(jīng)回路,這種刺激長(zhǎng)期下去是沒(méi)有功能的刺激,看電視視覺(jué)多是處于動(dòng)態(tài)追蹤,長(zhǎng)期可能導(dǎo)致視覺(jué)穩(wěn)定性障礙,所以看電視看久了的寶寶視覺(jué)的穩(wěn)定性會(huì)變差,嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致眼睛散光,近視,影響以后入學(xué)后閱讀困難,無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間注視黑板進(jìn)而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。
所以電子產(chǎn)品孩子小時(shí)候能不看盡量不給看。
2、兒童看電視玩手機(jī)特別投入,忽略了身邊的人、事、物,導(dǎo)致刺激的單一化,單一的刺激不能形成完整的腦回路,所以看時(shí)間久了孩子無(wú)法集中注意力做事情,大腦不受控制無(wú)法深入思考;
二、熬夜晚起作息不規(guī)律
熬夜不規(guī)律的作息會(huì)導(dǎo)致孩子們?nèi)找诡嵉?,上午在床上慵懶萎靡,晚上又精力旺盛,鬧騰著不睡覺(jué),不規(guī)律的生活會(huì)嚴(yán)重影響寶寶的大腦發(fā)育,從而導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)
兒童晚睡的四大危害
1.降低免疫力、抵抗力
2.影響身高、體重
3.影響第二天的精神狀態(tài)
4.影響智力發(fā)育,導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)
三、久坐久躺缺少運(yùn)動(dòng)
孩子的天性是玩和運(yùn)動(dòng),在玩和動(dòng)的過(guò)程中來(lái)不斷訓(xùn)練強(qiáng)化自己肢體感官與大腦之間的協(xié)作配合,獲得一定的能力,當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的久坐久躺不僅缺失了這方面的鍛煉,還會(huì)導(dǎo)致體能和體質(zhì)的下降。
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*如何開(kāi)發(fā)寶寶的右腦?讓寶寶全面發(fā)展?
感統(tǒng)失調(diào)不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而消失,它會(huì)伴隨著人的一生,12歲以前通過(guò)專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練很容易得到糾正,一旦超過(guò)這個(gè)年齡很難改變,將會(huì)影響孩子的一生。如果大家想了解孩子是否是感統(tǒng)失調(diào)或者想改善感統(tǒng)失調(diào),或者想了解更多成都金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解成都金色雨林學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言,我們期待您的咨詢!
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