重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校
培訓(xùn)：高中、高考沖刺、藝考文化課
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培訓(xùn)：高中、高考沖刺、藝考文化課
重慶三中英才少兒口才培訓(xùn)班值不值得選？重慶三中英才創(chuàng)辦于2000年3月，是一所專注于中小學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，旨在為6-18歲的學(xué)生提供個(gè)性化的全科教學(xué)培訓(xùn)。
少兒口才學(xué)習(xí)的實(shí)踐性
少兒口才課程是一門需要實(shí)踐并且容易實(shí)踐的課程。
盡管每周一次的口才課堂學(xué)習(xí)不足以滿足課程對(duì)孩子口語(yǔ)表達(dá)實(shí)踐的要求，但是孩子可以在課下有目的地進(jìn)行口語(yǔ)交流訓(xùn)練。
我們需要在日常生活中為孩子創(chuàng)造一些適合他們進(jìn)行交流的語(yǔ)言情景，這既可以鍛煉交際能力，又可以提高交際的主動(dòng)性，幫助他們喜歡上表達(dá)和交流。
作為家長(zhǎng)，我們需要善于發(fā)現(xiàn)孩子細(xì)微的進(jìn)步，并及時(shí)給予鼓勵(lì)。
只有在這種積極的語(yǔ)言表達(dá)環(huán)境下，孩子才能將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，并取得更好的學(xué)習(xí)效果！
3-16歲的孩子
線下面授
8-10人班/12-15人班
1、朗誦、播音主持、演講
2、即興口語(yǔ)
3、表演
提高孩子思維，觀察，審美，修養(yǎng)等
1、通過(guò)個(gè)性化教學(xué)，促進(jìn)孩子對(duì)表達(dá)的認(rèn)知和理解
2、擴(kuò)展孩子的感知力、創(chuàng)造力、思維敏捷力
3、培養(yǎng)孩子自信、健康、獨(dú)立的人格
4、培養(yǎng)孩子發(fā)展健康、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度與熱情
重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的核心價(jià)值觀，堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念，為6-18歲青少年提供高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)。
三中英才堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，全職教師500多人，其中本科及以上學(xué)歷占比95% ，擁有一大批北優(yōu)質(zhì)教師，根據(jù)重慶當(dāng)?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類培訓(xùn)課程數(shù)十門，各學(xué)科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬(wàn)套。
幼兒學(xué)口才的好處有哪些？
許多人渴望在公眾面前能夠自如地交談，但有些人卻感到自如不能。也許在生活中你曾有類似的經(jīng)歷，當(dāng)一次交流結(jié)束后，你對(duì)自己沒(méi)有完全表達(dá)思想感到遺憾。你可能會(huì)羨慕那些口才好的人，因?yàn)槟阌X(jué)得自己的語(yǔ)言貧乏，不擅辭令。在工作和社交中，當(dāng)需要在公眾面前演講時(shí)，不少人會(huì)感到心跳加速、臉紅、不知道應(yīng)該說(shuō)什么或如何說(shuō)?？诓旁愀鈱?dǎo)致表達(dá)不夠充分完整，溝通和交往變得尷尬，個(gè)人魅力受損，機(jī)會(huì)又會(huì)轉(zhuǎn)瞬即逝。
在社會(huì)工作和社交中的多次失敗使我們逐漸認(rèn)識(shí)到：只會(huì)干活而不會(huì)言辭已經(jīng)不符合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。機(jī)會(huì)是均等的，但能夠把握機(jī)會(huì)并成功利用的人并不多。那些擅長(zhǎng)表達(dá)和溝通的人緊緊抓住了機(jī)會(huì)，在第一時(shí)間展示自己的才能。世界上80%的財(cái)富和權(quán)力掌握在20%的人手中，而這20%的人都是擅長(zhǎng)表達(dá)和溝通的人。以上種種例子無(wú)不體現(xiàn)了口才的重要性。因此，口才可說(shuō)是一個(gè)人的第二張面孔。
口頭表達(dá)的優(yōu)劣對(duì)語(yǔ)言發(fā)展、學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)以及未來(lái)的職業(yè)都有重要影響?？陬^表達(dá)的作用是巨大的，它為兒童學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)道德品質(zhì)提供了基礎(chǔ)?？陬^表達(dá)可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力，明顯提高語(yǔ)言運(yùn)用和理解他人語(yǔ)言的能力，有助于全面提升智力和非智力因素，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力，有效增強(qiáng)孩子的自信心，促進(jìn)身心全面發(fā)展。因此，我們應(yīng)該及時(shí)培養(yǎng)和訓(xùn)練兒童的口頭表達(dá)能力，抓住孩子關(guān)鍵時(shí)期進(jìn)行教育。
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