在斑斕的山城之巔，俯瞰兩江交匯處，重慶市的天際線正悄然映照著孩子們的成長軌跡。在這座充滿活力的城市里，教育的火種被精心呵護，不斷傳承，在其中尤為突出的就是重慶三中英才這一熠熠生輝的名字。

人們常說，“良好的開端是成功的一半”，對于即將踏上求學之路的孩子們而言尤其如此。在這個關鍵節(jié)點上，家長們紛紛開始關注一個問題：重慶三中英才的幼小銜接輔導課程何時會揭開新一季的序幕？

時光荏苒，歲月如梭，轉眼又是一年桃李芬芳時。隨著夏日暖陽的到來，我們欣喜地得知，備受期待的新一期幼小銜接培訓課程將由重慶三中英才會于六月盛夏正式開啟。這是個既承載了舊日輝煌、又孕育著全新希望的時間點；既是告別孩童時期的小船啟航之際，也是揚帆起航向小學知識海洋進發(fā)的關鍵時刻。

那么問題來了——重慶三中英才的幼小銜接培訓班究竟如何呢? 一句話難以概括其精髓，但可以說它不僅好，而且相當出色！這個久負盛名的培訓機構擁有經(jīng)驗豐富的師資團隊、科學合理的教學體系以及個性化的學習計劃，讓每個孩子都能在這里找到適合自己的節(jié)奏，順利實現(xiàn)從幼兒園到小學的平穩(wěn)過渡。

面對市場上層出不窮的幼小銜接輔導機構，家長朋友們可能會感到迷茫與困惑：“該如何為孩子選擇最適合他們的成長平臺？”其實答案很簡單——看品牌實力、教師素質(zhì)及課程設置是否合理。而在這方面，重慶三中英才無疑是一個值得信賴的選擇。他們秉承“因材施教”的理念，用心澆筑每一個孩子的夢想基石。

總的來說，重慶三中英才的幼小銜接輔導課程無疑是眾多父母心中的明燈，照亮孩子邁向未來的道路。如今這盞燈已經(jīng)準備好點燃新的火焰，讓我們共同見證新一代學子們的茁壯成長，并對即將到來的知識盛宴抱以無限憧憬。記住這個夏天，我們一起攜手走在通往成功的路上，歡迎加入重慶三中英才大家庭！

幼兒教育不可“小學化”

幼小銜接是幼兒園和小學相互呼應的過程，是兒童學習發(fā)展的自然過渡和延伸。做好幼小銜接，是支持幼兒學習發(fā)展的連續(xù)性，實現(xiàn)基礎教育整體性、高質(zhì)量發(fā)展的關鍵所在?，F(xiàn)在我們從國家層面強調(diào)幼小科學銜接，在全國進行宣傳和推廣，是對近年來出現(xiàn)的一些認知誤區(qū)和行動誤區(qū)的糾偏，比如長期存在的幼兒園和小學教育分離、銜接意識薄弱、對幼兒學習過度重視知識準備，等等。其中，最大的誤區(qū)是幼兒教育“小學化”。

所謂幼兒教育“小學化”，主要表現(xiàn)為不尊重3～6歲幼兒的身心特點和認知規(guī)律，忽視學前教育的基礎性特征，對幼兒進行過度的早期智力開發(fā)、過早的優(yōu)勢智能定向、過量的單一興趣培養(yǎng)、過重的學科知識學習，違背了孩子的天性和發(fā)展規(guī)律，使學前教育的功能異化。“小學化”之所以產(chǎn)生，并且屢禁不止，很大程度上源自應試教育壓力下延給家長帶來的心理恐慌。在社會競爭壓力下，家長對兒童寄予了過高的期望，把成人世界的競爭或者價值觀過早地加在孩子身上。

我們可以理解家長對孩子的期許、對未來競爭的恐懼，但為此而急于求成是科學的嗎？雖然有研究表明，孩子為入學所作的準備對適應學校生活及后期的學業(yè)成就有影響，但這并不意味著應提前學習小學的內(nèi)容，入學準備也不能簡單地等同于識字、算數(shù)、背古詩。

3～6歲幼兒處于語言發(fā)展的關鍵期，與認字相比，培養(yǎng)孩子良好的傾聽能力和口語表達能力更重要。由于幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，因此，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流。

如果想為入學作準備，就應該為幼兒提供豐富、適宜的讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，提高其語言表達能力，培養(yǎng)其閱讀興趣和良好的閱讀習慣，進一步拓展幼兒的學習經(jīng)驗，而不是只讓幼兒多識字、多寫字。

◇重慶的幼小銜接培訓班如何選擇？
◇重慶南岸區(qū)三中英才小學奧數(shù)培訓班要多少錢？
◇重慶三中英才幼小銜接輔導課程有沒有用？
◇孩子剛開始學習硬筆書法要注意哪些問題？
◇幼小銜接的內(nèi)容包含哪些內(nèi)容？