PET是一種自成體系的水平考試。應(yīng)考者通過(guò)380小時(shí)的學(xué)習(xí)，應(yīng)具備在國(guó)內(nèi)外用英語(yǔ)處理日常事務(wù)以及用英語(yǔ)與母語(yǔ)是英語(yǔ)和非英語(yǔ)的人士進(jìn)行交往的能力。該考試也是為希望將來(lái)參加劍橋更高一級(jí)水平考試的考生打下的必要基礎(chǔ)。PET單詞如何快速記憶，一起來(lái)看看吧。

1.舉一反三

也就是一些詞根、詞綴的記憶方法，在以往單詞的基礎(chǔ)上拓展，特別適合已經(jīng)有2000左右的單詞，希望能迅速擴(kuò)充到3000-4000的學(xué)生。

2.情景聯(lián)想記憶

就是把單詞放到句子中記憶或者是意思相關(guān)聯(lián)的單詞或詞組歸類記憶，這樣的好處是記憶不枯燥，而且能夠與應(yīng)用相關(guān)聯(lián)。

3.分項(xiàng)記憶

因?yàn)槁?tīng)、說(shuō)、讀、寫各項(xiàng)對(duì)詞匯的要求不盡相同，所以在記憶單詞的時(shí)候應(yīng)該更有針對(duì)性。例如，閱讀的單詞以識(shí)讀為主，很多單詞只要求記住意思不要求會(huì)拼寫。而聽(tīng)力單詞則不僅僅要求會(huì)拼寫而且朗讀正確。

4.做好單詞積累

這個(gè)就需要大家去實(shí)打?qū)嵉奶岣邔?shí)力了。推薦大家用詞以類記的單詞書來(lái)幫助自己背PTE單詞，這樣的話你可以比較高效地提高自身的詞匯量。同時(shí)你還可以在平時(shí)多讀一讀各個(gè)領(lǐng)域的文章，積累詞匯量。

5.背好固定搭配

有些時(shí)候詞匯量只是一個(gè)方面的事情，放到一起的話又是另外一回事了。另外很多詞組其實(shí)意思和單詞的意思還是有一些差別的，因此好好的積累一些固定搭配也可以幫助大家在聽(tīng)力或者是在閱讀當(dāng)中快速理解句子意思，從而可以提高正確率以及速度。

詞匯學(xué)習(xí)需要注意的是，如果一味地追求背單詞的數(shù)量，不關(guān)注背單詞的質(zhì)量，從心理學(xué)和認(rèn)知學(xué)的角度上考慮，長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度記憶非常消耗體能。

相反，如果能夠把每次記憶單詞的時(shí)間控制在15-20分鐘，然后每天多次重復(fù)，反而會(huì)因?yàn)橹貜?fù)記憶，而達(dá)到更好的效果。

6.分類記憶

把單詞進(jìn)行分類， 如：顏色、文具、動(dòng)物、食品、稱謂、職業(yè)等，進(jìn)行分類記憶。

7.合成記憶

英語(yǔ)當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)很多的合成詞，也就是幾個(gè)不同的單詞合在一起變成一個(gè)新的單詞，當(dāng)記憶這些單詞的時(shí)候，我們可以把每一部分的單詞拆分出來(lái)，再把中文意思進(jìn)行拼接，最后的意思往往就大差不差了。

比如football這個(gè)單詞，用foot踢得ball那當(dāng)然就是“足球”了。

8.構(gòu)詞分析

就像漢字有偏旁部首一樣，英語(yǔ)單詞也有詞根、詞綴。

單詞數(shù)量雖然浩瀚如海，但常用的詞根、詞綴的數(shù)量卻是固定的，只有兩三百個(gè)。利用詞根、詞綴對(duì)英語(yǔ)單詞進(jìn)行構(gòu)詞分析往往會(huì)使得背單詞變得輕松又高效，還可以舉一反三，觸類旁通，快速地記住一組單詞。

首先我們要明確詞根是單詞的核心部分，它表示單詞的基本詞義；而詞綴是加在詞根前后的部分，即前綴和后綴，它具有一定的含義，能改變、限制或加強(qiáng)詞根和單詞的含義。

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