表演摹仿人物的練習(xí)，可以從身邊熟悉的人開(kāi)始，逐步過(guò)渡到模仿名人、偉人、領(lǐng)袖人物等，也可以摹仿名演員演出的片斷。這種模仿可以培養(yǎng)演員的外部表現(xiàn)力、捕捉性格特征的能力。

（一）觀察人物的瞬間練習(xí)

教師可以對(duì)同學(xué)們提出要求到生活中觀察各自感興趣的人，只是簡(jiǎn)單地模仿他們]的外部特征就可以了。如走路時(shí)的姿態(tài)，說(shuō)話(huà)時(shí)的手勢(shì)，說(shuō)話(huà)時(shí)的語(yǔ)調(diào)或者某個(gè)人的習(xí)慣動(dòng)作等，從外到內(nèi)的觀察對(duì)象的心理活動(dòng)。在上課時(shí)，根據(jù)同學(xué)們]模仿的觀察對(duì)象，要求盡量原汁原味的呈現(xiàn)。教師可以組織同學(xué)們進(jìn)行評(píng)議，并且提出一些問(wèn)題和同學(xué)們一起研究。例如：“你所觀察和模仿的對(duì)象哪些方面引起了你的興趣？你認(rèn)為自己觀察得是否細(xì)致，模仿的是否準(zhǔn)確？你模仿的對(duì)象有什么職業(yè)特點(diǎn)，是怎么形成的？”……

訓(xùn)練提示：

這個(gè)練習(xí)是捕捉人物形象的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)創(chuàng)造人物形象的基礎(chǔ)，是對(duì)學(xué)生訓(xùn)練的重要過(guò)程。這個(gè)基礎(chǔ)必須要打扎實(shí)。

（二）模仿共同熟悉的人

這個(gè)練習(xí)也是觀察與模仿人物外部特征的練習(xí)。教師先向同學(xué)們提出要求：必須觀察和模仿一個(gè)大家都認(rèn)識(shí)的人，如老師、同學(xué)或是學(xué)校附近都熟悉的商店售貨員等。在回課時(shí)，等模仿完，讓其他同學(xué)去猜模仿的是誰(shuí)，有哪些地方模仿的像，哪些地方觀察的還不夠細(xì)致，模仿的不夠準(zhǔn)確。

（三）行走的步態(tài)及手勢(shì)對(duì)性格的塑造

沒(méi)有性格特征的角色是不存在的。任何手勢(shì)、步態(tài)都有內(nèi)在依據(jù)，控制步態(tài)與手勢(shì)在性格化上具有重要意義。

沒(méi)有性格特征的角色是不存在的。任何手勢(shì)、步態(tài)都有內(nèi)在依據(jù)，控制步態(tài)與手勢(shì)在性格化上具有重要意義。演員找到兩三個(gè)對(duì)角色的性格而言具有典型意義的步態(tài)與手勢(shì)，必須使其突出地運(yùn)用于人物及全劇，并控制地、有效地使用它們。

尋找一些手勢(shì)、步態(tài)表達(dá)獨(dú)特的性格類(lèi)型；

尋找一些笑與哭的表情表達(dá)獨(dú)特的性格類(lèi)型；

尋找一些舞蹈及武術(shù)動(dòng)作表達(dá)獨(dú)特的性格類(lèi)型；

尋找一些獨(dú)特的神情表達(dá)獨(dú)特的性格類(lèi)型。

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