1.養(yǎng)成良好的學習習慣
欣賞愛提問的孩子
5、6歲孩子的年齡特點之一就是喜歡問為什么，不管是什么事情他們總喜歡打破沙鍋問到底，這是孩子智力發(fā)育的明顯特征，家長應該為此感到欣喜。孩子有問題，家長盡可能的幫助他，答不上來和兒子一起上網或看書查資料。有些家長覺得孩子老是問問題很煩，總是會說“問什么問，管好你自己就行了！”或是針對孩子的問題瞎說一通，這樣對孩子好學善問的良好品德是個嚴重的打擊。
激發(fā)愛學習的孩子
孩子的學習需要強大的求知欲來推動，家長的作用是不斷激發(fā)，而不是苛求。有些家長對學習的認識過于膚淺，認為坐在家里看書寫字才是學習，生怕孩子不愛學習，每天給孩子布置了很多書寫作業(yè)，對于6、7歲的孩子來說，他們的手還未完全發(fā)育好，過度的書寫會使孩子厭惡和害怕學習。其實學習無處不在，走樓梯的時候讓孩子數數是學習；散步的時候讓孩子讀車牌是認識字母的學習；認認路邊的路牌，廣告牌是認字學習；玩玩找不同、走迷宮的游戲是培養(yǎng)注意力的學習；休息的時候在沙地里搭城堡也是一種學習。學習無處不在，關鍵家長要有一顆善于觀察和挖掘的心，抓住學習的契機，這樣培養(yǎng)出來的孩子會善于觀察，喜歡學習，對任何事物充滿熱情。

2.注重書寫。
幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢是一件值得重視的事情，如果這些基本姿勢不正確，在以后學習中糾正往往收效甚微，甚至還會花費大量的時間去學書法來糾正。因此，畫畫寫字的時候要讓孩子保持正確的姿勢，一開始孩子們的姿勢不夠正確，往往需要提醒和督促，堅持一段時間的練習，孩子會得到良好的效果。
3.啟動閱讀。
在家每天要有至少半小時的閱讀，這個要靠家長監(jiān)督。方式可以換著來，一種是獨立閱讀，一種是親子共讀，一種是家長朗讀孩子聽，這樣，孩子不會膩煩。
有關閱讀書籍，家長可上網搜教育部推薦的《中小學生必讀書目》，可有計劃的進行。
4.要保證充分玩耍與運動時間。
從幼兒園整天玩耍到一年級要整天學習，這個變化還是很大的。因此，要抽出一部分時間與孩子玩耍，盡量與孩子進行一些益智游戲。
若做不到一天一次的戶外活動，那么一周一次的戶外運動必須做到，或打羽毛球，或游泳，或爬山，要堅持。孩子從小有一個健康的體魄，心情才會開朗。
5.培養(yǎng)自理能力。
學校每天要值日，因此，家長在家要教會孩子做一些必要的家務活，掃地、拖地、洗碗，家務活可讓孩子更熱愛生活，可滲透勞動最光榮的觀念。
在學校要自己去灌飲用水，要會按課表增添書本，要自己記錄好當日作業(yè)，要與同學文明友好相處，這些自理能力要加強。