首先，養(yǎng)成良好的學習數(shù)學習慣

良好的學習習慣包括制定計劃、課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結和課外學習等多個方面。

1、制定計劃從而使學習目的明確，時間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)打穩(wěn)扎，它是推動學生主動學習和克服困難的內在動力。但計劃一定要切實可行，既有長遠打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴格要求自己，磨練學習意志。

2、課前自學這是上好新課，取得較好學習效果的基礎。課前自學不僅能培養(yǎng)自學能力，而且能提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。自學不能搞走過場，要講究質量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。

3、專心上課“學然后知不足”，這是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵環(huán)節(jié)。課前自學過的學生上課更能專心聽課，他們知道什么地方該詳細聽，什么地方可以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全盤抄錄，顧此失彼。

4、及時復習這是高效率學習的重要一環(huán)。通過反復閱讀教材，多方面查閱有關資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關舊知識聯(lián)系起來，進行分析比效，邊復習邊將復習成果整理在筆記本上，使對所學的新知識由“懂”到"會”。

5、獨立作業(yè)這是掌握獨立思考，分析問題、解決問題，進一步加深對所學新知識的理解和對新技能的必要過程。這一過程也是對學生意志毅力的考驗，通過作業(yè)練習使學生對所學知識由

6、解決疑難這是指對獨立完成作業(yè)過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，補遺解答的過程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神，做錯的作業(yè)再做一遍，對錯誤的地方沒弄清楚要反復思考，實在解決不了的要請教老師和同學，并經常把容易錯的地方拿來復習強化，作適當?shù)闹貜托跃毩?，把從老師、同學處獲得的東西消化變成自己的知識，長期堅持使對所學知識由“熟”到“活”。

7、系統(tǒng)小結這是通過積極思考，達到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識和發(fā)展認識能力的重要環(huán)節(jié)。小結要在系統(tǒng)復習的基礎上以教材為依據，參照筆記與資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識間的內在聯(lián)系，以達到對所學知識融會貫通的目的。經常進行多層次小結，能對所學知識由“活”到“悟”

其次，逐步形成自己的學習模式

學好數(shù)學不完全是靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思維活動去獲取的。學習數(shù)學就要積極主動地參與學習過程，養(yǎng)成良好的學習態(tài)度，獨立思考、勇于探索、超越的精神;正確對待學習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養(yǎng)成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優(yōu)良心理品質;在學習過程中，要遵循認識規(guī)律，善于開動腦筋，積極主動去發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結論，經常進行一題多解，一題多變，從多側面、多角度思考問題，挖掘問題的實質。學習數(shù)學一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法。

只有通過不斷的做題，才能對所學知識進行全面的掌握。

眾所周知，高中的數(shù)學是比較難的，它涵蓋的知識體系有很多，包括集合，不等式，函數(shù)，平面解析幾何，微積分等相關的一些內容。

如果不通過做題直接考復習來進行準備的話，那很有可能與考試的要求不相符，畢竟他考試的內容覆蓋面是非常廣泛的。

尤其是在高考當中，他不僅僅是要考高三學的東西，還要考高一高二學的知識，要把整個高中階段所學的知識都要來考察一遍。

在這樣的背景之下，如果你不通過做做題，那基本上很難把這三年的知識全部都掌握。

況且現(xiàn)在不少地區(qū)實行了新高考，在新高考模式之下，對做題的要求，做題的速度都提出了更新更高的要求，而且又不再區(qū)分文理科。

大家的考試難度都是一樣的，那可想而知整個知識點對于大多數(shù)學生來說都是有一定的困難。所以必須要通過做題才能全方位的了解和掌握高中三年的所學知識，從而在考試當中從容不迫的應對。

只有通過不斷做題，實行題海戰(zhàn)術才能提高考試分數(shù)。

因為高考的本質還是在分數(shù)，高考錄取的關鍵一樣在于分數(shù)，所以準備高考的目的是為了分數(shù)，學好數(shù)學的目的也是為了分數(shù)。

那想要獲得分數(shù)很簡單，就是在考試的過程當中會解決能夠得到分數(shù)。有些時候我們并不要知道這個答案是怎么來的，我們只需要知道怎么解答出來就夠了。

也就是說知其然不必知其所以然。因為考試他是一個短暫性的，考過了之后這個知識點你可以不用了，所以完全可以通過題海戰(zhàn)術來多做題，盡可能把在考試過程當中會遇到的題目都做一遍。

那么這樣的話就減少了這樣的麻煩，畢竟只有通過考試才能知曉自己答題方面的薄弱點，從而在答題的時候提高警惕，做好應對。這樣的話才能夠快速的提高分數(shù)。