列好基本框架：每一學科都有自己的知識結構、線索，即基本框架。了解基本框架可以使大家對學習的知識有一個整體的清晰的認識。例如，在學習秦朝時，可以簡單設計為：建立（包括時間、人物、都城）、鞏固（包括政治、經濟、文化等方面的措施）、繁榮（指具體表現(xiàn)）、衰亡（包括衰亡的原因）。

上課好好聽講：高中歷史必須把掌握基礎知識放在第一位，必須在掌握史實基礎上思考和回答問題。聽課效率往往決定你對基礎知識掌握效果。教師在歷史課上是除了講解知識，也會對知識進行拓展分析、知識之間的聯(lián)系分析。

認真完成歷史作業(yè)：完成歷史作業(yè)是鞏固課堂所學知識的重要途徑，要認真對待每一次作業(yè)，確保對所學知識的掌握。

閱讀歷史資料：歷史資料包括歷史教科書、歷史資料、歷史讀物等。閱讀歷史材料是學習歷史的有效方式之一。閱讀課外歷史書籍，可以幫助學生提高學習興趣、加深知識印象。

建立知識系統(tǒng)：每一學科都有自己的知識結構、線索，即基本框架。在學習歷史時，要嘗試自己歸納和整理知識體系，加深對歷史知識的理解和記憶。

培養(yǎng)思考意識：在學習歷史過程中，要養(yǎng)成思考的習慣。例如，可以思考為什么有些城市經常被作為首都，選擇首都的標準有哪些；為什么有些朝代能堅持幾百年，有些朝代卻如曇花一現(xiàn)，各個朝代都有哪些相同或者不同的地方等。

做好筆記：高中階段的筆記除了記錄內容提綱、基本概念、重要觀點等，還可對教師講述的內容選擇記錄，尤其是一些補充性的內容。

關注歷史地圖、圖片等形象化材料：在學習歷史時，要關注歷史地圖、歷史圖片、歷史照片、歷史實物或模型、歷史建筑等形象化的學習材料，可以在一定程度上感受歷史的情境和氛圍。

聯(lián)系現(xiàn)實世界：把歷史知識與現(xiàn)實世界聯(lián)系起來，可以幫助學生更好地理解歷史事件和現(xiàn)象。

及時復習鞏固：學習歷史要注重及時復習鞏固，避免遺忘?？梢远ㄆ诨仡櫿n堂筆記，重新梳理知識體系。

總之，高中歷史學習要注重基礎知識的學習，培養(yǎng)自己的思考能力和興趣，善于總結歸納，將歷史知識與現(xiàn)實聯(lián)系，從而提高歷史成績。