初三考生現(xiàn)在正處于緊張的復(fù)習(xí)備考中，那么相信很多同學(xué)都想知道重慶中考語文會有哪些新趨勢？怎樣科學(xué)備考，取得好成績？根據(jù)重慶市中考研討會精神，中考語文在基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代文閱讀和作文上都將出現(xiàn)新動(dòng)態(tài)。

解讀新政
現(xiàn)代文閱讀出現(xiàn)新變化
根據(jù)重慶市中考研討會精神，在基礎(chǔ)知識、現(xiàn)代文閱讀和作文上都將出現(xiàn)新動(dòng)態(tài)。
一、基礎(chǔ)部分：
1．名著閱讀的篇目確定為《朝花夕拾》和《昆蟲記》，并將加大考查力度、增加分值；
2．綜合性學(xué)習(xí)會側(cè)重考查運(yùn)用語文知識與能力來解決生活中的實(shí)際問題，凸顯活動(dòng)性和實(shí)踐性；

3．古文考查的篇目將由10篇增至15篇，可能會在鏈接材料中涉及課外古文的內(nèi)容；
4．古詩詞考查篇目由20首增至30首，增加理解性默寫的分值（以前為2分）。
二、現(xiàn)代文閱讀：
現(xiàn)代文閱讀方面將延續(xù)去年非連續(xù)性文本閱讀加記敘性文本閱讀的模式。較之去年主要的變化是非連文本中增加議論文和說明文知識點(diǎn)的考查。
三、作文：
在作文的風(fēng)格上，更傾向于寫自己真實(shí)的生活、真實(shí)的情感以及從中得來的人生感悟。
復(fù)習(xí)策略
結(jié)合《課標(biāo)》整理知識點(diǎn)和考點(diǎn)
我們應(yīng)該怎樣合理安排復(fù)習(xí)呢？
本學(xué)期應(yīng)該是新課為主，復(fù)習(xí)為輔。

本期的教材重點(diǎn)頗多：首先有議論文文體知識的學(xué)習(xí)，其次有《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》這些重點(diǎn)現(xiàn)代文講讀篇目，還有《岳陽樓記》《醉翁亭記》這樣的千古傳誦名篇。所以，建議同學(xué)們根據(jù)自己老師的教學(xué)計(jì)劃合理安排新課與復(fù)習(xí)的時(shí)間。
●基礎(chǔ)方面，因?yàn)橹锌脊旁娢钠课炊?，所以本期的?fù)習(xí)重點(diǎn)可以放在字音、字形的識記，成語、文學(xué)常識的整理和名著的精讀上。字音、字形的復(fù)習(xí)以千字表為主。
●文學(xué)常識，同學(xué)們在整理、復(fù)習(xí)的時(shí)候注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：
1．外國作家，注意作家、作品、出處、國籍、評價(jià)和代表作；
2．中國作家，注意作家、作品、出處、年代、字、號、評價(jià)；
3．作品的體裁、主要人物、主要情節(jié)、主題思想等。
●名著閱讀明年將加大分值，鼓勵(lì)同學(xué)們多讀書，讀好書。
在這一版塊，應(yīng)該會分層考查學(xué)生能力。層次應(yīng)該是檢測基本知識，包括作家、作品、人物、事件等；第二個(gè)層次側(cè)重考查同學(xué)們的細(xì)讀功夫，梳理歸納能力，理解分析能力，鑒賞評價(jià)能力和探究能力。
名著的復(fù)習(xí)必須建立在熟讀原著的基礎(chǔ)上。建議同學(xué)們遍通讀，熟悉文章內(nèi)容；第二遍精讀，梳理人物性格、故事情節(jié)、文章主旨。

●綜合性學(xué)習(xí)，提倡“生活處處不語文”。
比如：坐輕軌如何買票、如何根據(jù)圖例換乘。逛街時(shí)觀察商場平面示意圖，找到對應(yīng)商家，或者觀察消防逃生示意圖，找到逃生通道，既是安全意識也是語文知識。和不同身份、不同年齡的人交往，如何表達(dá)才能得體？才能清晰表達(dá)主觀意圖而無歧義？如何邀請？如何請假？如何通知？在學(xué)校和班級如何設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，組織活動(dòng)？如何書寫標(biāo)語，主持班會？這些生活場景皆可入題，請同學(xué)們留心觀察。

●閱讀版塊是考試的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
建議同學(xué)分文體梳理知識點(diǎn)。去年開始，中考語文的閱讀版塊做了重大調(diào)整，即由原來的散文、小說二選一，加上議論文、說明文二選一的模式，轉(zhuǎn)變?yōu)樯⑽?、小說二選一，加上非連續(xù)性文本閱讀的模式。明年中考將會保持這一模式，與今年中考語文的不同是在非連文本中增加議論文和說明文考點(diǎn)。
同學(xué)們拿到文章首先判斷文體，其次要判斷作者的情感傾向，正確把握作者的情感傾向在答題的時(shí)候才能不偏離方向。