培訓(xùn):高中、藝考、高考等輔導(dǎo)(全科輔導(dǎo))
太原學(xué)大高三英語一對(duì)一輔導(dǎo)班,專為需要補(bǔ)習(xí)高三英語課程的人群開設(shè),學(xué)大教育一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于教育服務(wù)領(lǐng)域,目前已在多個(gè)城市開設(shè)了學(xué)習(xí)中心,是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
一、平時(shí)多聽。
提高英語聽力能力的一個(gè)必不可少的手段就是多聽英語,可以聽包括英語聽力考試以外的英語廣播、英文歌曲、英文影視劇等。聽力能力的提高需要一個(gè)過程,所以一定不要因?yàn)橐粫r(shí)不見起色就自暴自棄。
二、平時(shí)多練。
平時(shí)多聽英語是為了提高對(duì)英語的聽說能力,除此之外還有一個(gè)很重要的組成部分就是多練習(xí)。只有多練習(xí),才能更加了解英語聽力考試時(shí)會(huì)在什么地方挖坑,也才會(huì)知道哪些內(nèi)容是聽力??嫉年P(guān)鍵內(nèi)容。
三、高考英語聽力考試過程中,提前審清題目和選項(xiàng)的大意。
高考過程中,時(shí)間緊、任務(wù)重。如果不讀題就直接聽聽力,很可能會(huì)因?yàn)樽约翰涣私饪键c(diǎn)而導(dǎo)致自己把握不住聽力的重點(diǎn)部分。進(jìn)而避重就輕,影響得分。
反之,如果大家審好題后再去聽聽力就能很容易地把握住考試的重點(diǎn),從而讓自己對(duì)自己的精力和時(shí)間的分配上做到有的放矢。
高三學(xué)生
一對(duì)一輔導(dǎo)
1、賞識(shí)學(xué)生,重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,運(yùn)用詼諧幽默的語言,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理,因材施教。
2、不止是教會(huì)孩子書本的知識(shí),更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深,根據(jù)考生自身情況一對(duì)一教學(xué);
4、鞏固基礎(chǔ),強(qiáng)化重點(diǎn),決戰(zhàn)難點(diǎn),穩(wěn)扎穩(wěn)打;
like doing和like to do的區(qū)別
like to do sth和like doing sth的區(qū)別為:意思不同、用法不同、側(cè)重點(diǎn)不同。
一、意思不同
1、like to do sth:偶爾喜歡做某事。
2、like doing sth:一直喜歡做某事。
二、用法不同
1、like to do sth:基本意思是“喜歡”“喜愛”,指對(duì)某人或某事贊賞或發(fā)生興趣,有好感或不厭惡,主要用于使人愉快但尚不至喚起極大熱情或迫切愿望的人與事。
2、like doing sth:like表示“喜歡,愛好”時(shí),其后接名詞、代詞、動(dòng)名詞、動(dòng)詞不定式或that從句作賓語,也可接以“(to be+) adj./v -ed”或動(dòng)詞不定式充當(dāng)補(bǔ)足語的復(fù)合賓語,作“想要”解時(shí),用作like的賓語的動(dòng)名詞可用屬格或者賓格的代詞,表示其邏輯主體。
三、側(cè)重點(diǎn)不同
1、like to do sth:表示有個(gè)趨向性,好像是要到某處去做某事。
2、like doing sth:表示長(zhǎng)時(shí)間的喜歡做某事,指興趣愛好。
學(xué)大教育專注于個(gè)性化教育的上市公司,自2001年創(chuàng)立以來,學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個(gè)性化教育理念,打造了包括個(gè)性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
未來,學(xué)大教育將繼續(xù)秉承“因材施教,個(gè)性為本”的教育理念,致力于傳播教學(xué)思想,研究教學(xué)方法,開發(fā)教學(xué)產(chǎn)品,提供有益的教學(xué)服務(wù)。
教學(xué)點(diǎn):8個(gè) 412
教學(xué)點(diǎn):8個(gè) 358
教學(xué)點(diǎn):8個(gè) 339
教學(xué)點(diǎn):8個(gè) 337
教學(xué)點(diǎn):8個(gè) 334
教學(xué)點(diǎn):8個(gè) 295