1、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)。做作業(yè)是同學(xué)們鞏固自己在課堂上學(xué)習(xí)到的高一數(shù)學(xué)知識更好的方法，但是在高中同學(xué)們每一天都需要接受不同的學(xué)科的學(xué)習(xí)，所以在上完這節(jié)課是沒有辦法能夠及時的做家庭作業(yè)的，學(xué)霸指出，在經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)后，對于其中的數(shù)學(xué)課堂上所學(xué)習(xí)到的知識同學(xué)們已經(jīng)遺忘了一部分了，如果這個時候做作業(yè)，同學(xué)們就會感覺比較困難，所以一定要先復(fù)習(xí)在做作業(yè)，這樣就能夠很好的鞏固自己在課堂上所學(xué)習(xí)到的知識了。
2、先自己思考在去請教。有些同學(xué)在做題的時候遇到自己不會做的問題，卓絕時間就是請教別人，并不是說請教別人是不對的，而是應(yīng)該先經(jīng)過自己的思考，覺得自己的確沒有任何的思路后再去請教其他的同學(xué)，學(xué)霸指出在請教別人的過程中一定要不斷的思考別人是從哪個思路下手的，為什么別人可以看出來而自己卻看不出。

對于立刻學(xué)霸來講，高中數(shù)學(xué)不過就是一個好玩的游戲，越是難解的題就越是有挑戰(zhàn)意義；對于學(xué)渣而言就放佛是一個無解的迷宮圖！
為什么同是一個班的，為什么差距這么大呢。我們不能說確切的依賴天賦，盡管說有些同學(xué)確實是有天賦，但也有很多學(xué)渣通過一段時間的努力變成學(xué)霸的！我們永遠(yuǎn)相信一個道理，就是，天才都是百分之一的天賦和百分之九十九的汗水堆成的，你在數(shù)學(xué)這門課上下的功夫足夠多，足夠深你自然也能有一定的提升，如果沒有就更好的尋找方法去提升！
那么，我們在輔導(dǎo)班怎么去學(xué)好數(shù)學(xué)呢？這個問題并不是我們所有參與輔導(dǎo)班的同學(xué)會想到的，一般同學(xué)只會想到這個輔導(dǎo)班的輔導(dǎo)效果怎么樣，而不會想到自己該怎么去學(xué)好數(shù)學(xué)。所以，這個問題也成為了肖博數(shù)學(xué)開班前的第一個講解內(nèi)容，在接下來的學(xué)習(xí)過程中，每個人都有一個很好的學(xué)習(xí)規(guī)劃，并且還會記錄每一位同學(xué)的階段。
其實，所有的數(shù)學(xué)知識只在課堂學(xué)習(xí)就已經(jīng)能學(xué)的不錯了，只是面臨我們數(shù)學(xué)成績提不高這樣的問題，才是在輔導(dǎo)班真正的意義。平時自己私底下無法解決的問題，在輔導(dǎo)班可以很好的提升一下；平時不知道的提高數(shù)學(xué)成績的方法，也可以在輔導(dǎo)班中收獲。在輔導(dǎo)班就是多了一個學(xué)習(xí)的機會，同時多結(jié)實了一些伙伴更好的了解提高數(shù)學(xué)成績的方法，才是其中較好的意義！