1.善用錄音帶鍛煉聽說能力
有些學(xué)習(xí)者總是習(xí)慣于一邊看書一邊聽磁帶，把磁帶當(dāng)成閱讀的輔助工具，這樣打不到鍛煉聽力的目的。錄音帶應(yīng)該是以聽說能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽?zhēng)状魏螅瑢?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來越多。聽力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì)每段每句的意思。這樣練習(xí)有助于培養(yǎng)傾聽時(shí)注意力的集中，使您的聽力迅速進(jìn)步。
2.聽正常語(yǔ)速的英語(yǔ)，才能加速聽力的進(jìn)步
很多廣播教學(xué)和聽力教材總是為了配合聽眾或?qū)W習(xí)者的程度而故意放慢語(yǔ)速，這雖是無(wú)可厚非的變通方法，但也會(huì)產(chǎn)生一些不良的副作用。例如：1.聽?wèi)T了語(yǔ)速放慢的英語(yǔ)，在與外國(guó)人的實(shí)際交往中，就很難適應(yīng)，甚至聽不懂他們用正常語(yǔ)速講的英語(yǔ)。2. 故意放慢語(yǔ)速時(shí)，通常會(huì)把一句中每個(gè)詞都清楚的讀出來，但在正常的會(huì)話中會(huì)出現(xiàn)很多同化assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaision)的現(xiàn)象。所以，聽語(yǔ)速正常的英語(yǔ)對(duì)于聽力和會(huì)話極為重要。

1.選擇機(jī)構(gòu)：家長(zhǎng)在給孩子報(bào)高三沖刺班的時(shí)候，要選擇合適的機(jī)構(gòu)。建議大家從正規(guī)的渠道中挑選，這樣可以更好的保障家長(zhǎng)和學(xué)生的權(quán)益，避免后續(xù)課程產(chǎn)生糾紛；而且從正規(guī)渠道選擇的高三沖刺補(bǔ)習(xí)班，都有合格的營(yíng)業(yè)執(zhí)照和相應(yīng)的輔導(dǎo)資質(zhì)，在輔導(dǎo)孩子的時(shí)候效果更好。
2.選擇模式：其次，在選擇高三沖刺補(bǔ)習(xí)班時(shí)，還應(yīng)該注意模式的選擇。市面上常見的補(bǔ)習(xí)模式一般分為幾大類，像是線上或線下補(bǔ)習(xí)，一對(duì)一或一對(duì)多補(bǔ)習(xí)等，每一種模式都有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并且適合不同的學(xué)生類型。因此家長(zhǎng)們?cè)谶x擇時(shí)一定要結(jié)合孩子的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況等方面。
3.選擇老師：其后，對(duì)于高三沖刺補(bǔ)習(xí)班來說，老師的選擇也是十分重要的。雖然有人認(rèn)為老師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所起的作用并不大，只是輔助；但實(shí)際上，如果能為孩子挑選到一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，一個(gè)好的老師可以讓孩子的學(xué)習(xí)事半功倍。因此家長(zhǎng)們不用太過在意一些噱頭，只要老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并取得明顯成效即可。