洛陽(yáng)學(xué)大教育
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-藝考生文化課-高考輔導(dǎo)
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-藝考生文化課-高考輔導(dǎo)
本課程適合需要補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文的高二學(xué)生，學(xué)大老師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專項(xiàng)查漏補(bǔ)缺，注重基本能力的鞏固和培養(yǎng)以及寫(xiě)作技巧引導(dǎo)，注重語(yǔ)言輸出能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生全面提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
高中語(yǔ)文考試時(shí)各類型題目都是有固定答題模板的，比如古詩(shī)詞鑒賞?？紟追N題型、從什么角度出題，只要背會(huì)了答題模式，然后按照固定模式去寫(xiě)答案，就沒(méi)有問(wèn)題。文言文、現(xiàn)代文閱讀等題目都一樣。
現(xiàn)代文閱讀還有一定的技巧可言，比如閱讀答案基本上都能在閱讀原文中找到答案，而且答案的順序和題目的順序往往是對(duì)應(yīng)的。在原文中找答案時(shí)，很少出現(xiàn)第2題答案的位置在第1題答案位置前面的段落里。?
高二學(xué)生
一對(duì)一輔導(dǎo)
1、賞識(shí)學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的，運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，因材施教。
2、不止是教會(huì)孩子書(shū)本的知識(shí)，更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對(duì)一教學(xué)；
4、鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，決戰(zhàn)難點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打；
一、是否有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
如果一個(gè)品質(zhì)高中語(yǔ)文輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)環(huán)境好，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，那么家長(zhǎng)讓孩子置身其中后，他也會(huì)不由自主地沉下心學(xué)習(xí)。而且品質(zhì)高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班里孩子多還能夠增加每一位學(xué)生參與課堂互動(dòng)的時(shí)間，提高學(xué)員的主觀競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)孩子更有好處。
二、慎重選擇高中語(yǔ)文輔導(dǎo)班的老師
現(xiàn)在社會(huì)上的各種輔導(dǎo)班很多，良莠不齊，家長(zhǎng)再花錢為孩子選擇輔導(dǎo)班的時(shí)候，不要隨便找一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)就把孩子交給他們，還是盡量能夠選擇本身教學(xué)水平過(guò)硬，和孩子性格相符的老師。再一個(gè)，一定要多比較幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，看這個(gè)輔導(dǎo)班的老師整體水平，最后篩選出兩家最滿意的，讓孩子去試聽(tīng)，孩子滿意哪家就選擇哪家。最好是老師親和力強(qiáng)，性格好，會(huì)耐心解決每一位學(xué)生的問(wèn)題，才更容易激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，也最容易取得好的效果。
三、高中語(yǔ)文輔導(dǎo)班的教學(xué)內(nèi)容是重點(diǎn)
但是好的輔導(dǎo)班，好的老師，不止是給孩子進(jìn)行填鴨式學(xué)習(xí)，讓孩子可以應(yīng)付眼前的考試。而是教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果能夠運(yùn)用好這些方法，那么，無(wú)論是復(fù)習(xí)效率還是都會(huì)更高
掌握方法：
學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)可以使孩子更加集中精神學(xué)習(xí)，掌握更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效率更高，提分更多。
注重細(xì)節(jié)：
學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)注重每一個(gè)提分細(xì)節(jié)，全面助力提升，并且孩子可以隨時(shí)可在學(xué)大輔導(dǎo)中心上自習(xí)課，并且有陪讀老師隨時(shí)答疑。
自由選擇：
學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)可以由孩子和家長(zhǎng)挑選適合自己的、自己滿意的老師，這樣師生配合更默契，有助于更快提分。
因材施教：
學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)是根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo)，補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或知識(shí)點(diǎn)，有的放矢，提分更快。子提分更多。
洛陽(yáng)學(xué)大高中小班課
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 447
洛陽(yáng)學(xué)大高一語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 336
洛陽(yáng)學(xué)大高二語(yǔ)文一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 329
洛陽(yáng)學(xué)大高二數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 244
洛陽(yáng)學(xué)大高考一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 159
洛陽(yáng)學(xué)大高二英語(yǔ)一對(duì)一輔導(dǎo)班
教學(xué)點(diǎn)：1個(gè) 124
