廊坊學(xué)大教育
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考輔導(dǎo)-藝考生文化課
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)-高考輔導(dǎo)-藝考生文化課
廊坊學(xué)大高二數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)班，適合學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生，想系統(tǒng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化培訓(xùn)、全日制教育、職業(yè)教育、文化服務(wù)等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
?認(rèn)真聽，及時復(fù)習(xí)和一定數(shù)量的練習(xí)，不會就請教同學(xué)老師，反正高中老師服務(wù)都很周到，過一段時間還要反復(fù)復(fù)習(xí)，時間還是要分配得當(dāng)，不要荒廢了其他學(xué)科。
關(guān)鍵靠自己。要勤于思考。不然一切都白費。遇到難題，別急于問人找答案。關(guān)鍵要自己思考。
數(shù)學(xué)主要是多練習(xí)，在反復(fù)練習(xí)的過程中不斷地鞏固知識點，對一些在做題中錯誤了的題目拿來反復(fù)思考，這道題我為什么錯了，哪里錯了，為什么在這里我會這樣做，這些都要搞清楚。
高二學(xué)生
一對一輔導(dǎo)
1、賞識學(xué)生，重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，相信每個學(xué)生都是有潛力的，運用詼諧幽默的語言，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理，因材施教。
2、不止是教會孩子書本的知識，更重要的是教會他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深，根據(jù)考生自身情況一對一教學(xué)；
4、鞏固基礎(chǔ)，強化重點，決戰(zhàn)難點，穩(wěn)扎穩(wěn)打；
一：先看筆記后做作業(yè)
很多學(xué)生都有這種困惑：老師上課時講的知識點，明明聽得懂，但做題時就不知道怎么下手。其實，這是因為只理解了老師所講的內(nèi)容，但沒有達(dá)到老師要求的層次。所以每天做作業(yè)前，要先看課本有關(guān)內(nèi)容和課堂筆記，然后做作業(yè)，長期堅持，養(yǎng)成良好習(xí)慣，這樣對以后做作業(yè)很有幫助，是能提高高中數(shù)學(xué)成績重要的原因。
二：做題，加強反思
做題后，要學(xué)會總結(jié)，不僅總結(jié)每道題目解題思路和方法，并反思“做對了沒有、有沒有什么別的解法、題目處于知識體系中什么位置、解法本質(zhì)什么、題目中已知和所求能否互換、能否適當(dāng)增刪改進(jìn)”，還要進(jìn)行運用，如此，數(shù)學(xué)解題能力才會與日俱增。
三：主動復(fù)習(xí)和總結(jié)提高
(1)從頭到尾閱讀一遍所有課本、筆記、單元測驗試卷和考試卷，并用紅色筆標(biāo)注重點部分，把重要、典型問題排列分類，找出位置關(guān)系，總結(jié)問題來龍去脈。
(2)疏理、羅列出所學(xué)基礎(chǔ)知識所有定義、定理、法則、公式，做到會代字表述和圖象符號表述，推導(dǎo)證明，同時，從正反兩面進(jìn)行應(yīng)用。
(3)找份適當(dāng)?shù)母咧袛?shù)學(xué)測驗試卷，計時測驗，然后對照答案，查漏補缺。
