1、鉆透課本。
語(yǔ)文復(fù)習(xí)倘若漫無邊際，走馬觀花，那將事倍功半，徒勞無益。復(fù)習(xí)前要領(lǐng)會(huì)考綱精神，明確考試范圍，對(duì)復(fù)習(xí)的主流及重點(diǎn)做到心中有數(shù)。從各種類型的考試命題來看，包括諸多基礎(chǔ)知識(shí)、課內(nèi)閱讀題、古詩(shī)文言知識(shí)，它們都來自于課本中，雖然重點(diǎn)考查了課外閱讀，也是課內(nèi)知識(shí)的遷移與延伸，也是在課內(nèi)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上進(jìn)行的擴(kuò)展，只有鉆透課本，對(duì)課本中各類知識(shí)理解并會(huì)運(yùn)用，臨場(chǎng)時(shí)才能舉一反三，觸類旁通。
2、“讀”“思”“問”相結(jié)合。
學(xué)語(yǔ)文“讀”是根本，復(fù)習(xí)語(yǔ)文“讀”還是根本。當(dāng)然不是盲目的讀，而是有選擇不可少的環(huán)節(jié)。因?yàn)橥ㄟ^精練，不僅可以鞏固舊知識(shí)，又能提高分析問題、解決問題的能力，同時(shí)也積累了一定的解題經(jīng)驗(yàn)。高度肯定和重視培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，為中外學(xué)者所共識(shí)。早在二千多年前，孔子就要求自己和學(xué)生“每事問”，他高度評(píng)價(jià)問題的價(jià)值及意義，認(rèn)為“疑是思之始，學(xué)之端”。

1.多閱讀
高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)要求具備一定的知識(shí)積累，通過閱讀可以增強(qiáng)語(yǔ)感，提高學(xué)習(xí)效果。從目前來看，高中語(yǔ)文的教科書文章內(nèi)容還算是比較豐富，既有散文也有現(xiàn)代文還有古詩(shī)詞等文體，對(duì)于提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力具有較好的效果。
但是高考是一個(gè)選拔性考試，必須要積累豐富的知識(shí)，尤其是高考作文的寫作更是平時(shí)知識(shí)的積累。想要在高考作文中有所發(fā)揮，則必須具備較強(qiáng)的知識(shí)能力，以及熟練運(yùn)用文字的能力，即文字綜合能力。提高文字綜合能力的關(guān)鍵就是在于多看、多寫。
2.多背誦
通過背誦課文或者名篇佳作，可以提升對(duì)高中語(yǔ)文知識(shí)的掌握。高中語(yǔ)文是涵蓋知識(shí)體系比較豐富的科目，雖然沒有具體詞匯量的要求，但是熟練地知曉課文或者常見的名篇佳作是有利于學(xué)習(xí)和考試的。
從高考語(yǔ)文來說，無論是言語(yǔ)理解還是填空，甚至是寫作題目，如果能夠直接引用課文上的詞語(yǔ)或者名篇佳作的句子，無疑是可以加分的。因此，學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文少不了要背誦課文，背誦經(jīng)典的名篇佳作。
3.多練習(xí)
在學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文的時(shí)候，多做一些模擬考試試卷有利于鞏固學(xué)習(xí)成效，達(dá)到事半功倍的效果。我們平常非常重視對(duì)于理科的做題訓(xùn)練，例如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目，經(jīng)常會(huì)通過做題來提高學(xué)習(xí)效果。
實(shí)際上語(yǔ)文也是如此，包括語(yǔ)文寫作在內(nèi)，也需要不斷地做題，只有通過不斷地做題才能熟悉考試規(guī)律，最終達(dá)到既可以學(xué)習(xí)到知識(shí)又能順利通過考試的目標(biāo)。