培訓(xùn):高中、高考、藝考
石家莊學(xué)大高三英語一對(duì)一輔導(dǎo)班,專為需要補(bǔ)習(xí)高三英語課程的人群開設(shè),學(xué)大教育一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于教育服務(wù)領(lǐng)域,目前已在多個(gè)城市開設(shè)了學(xué)習(xí)中心,是目前國內(nèi)個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
因?yàn)殡S著教育改革進(jìn)一步擴(kuò)大,我們知道高中英語考試越來越充分,對(duì)于很多高中生英語口能力薄弱的童鞋需要參加高中英語考試培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)英語提高自己英語水平,最佳方式就是跟外國英語本土教師學(xué)習(xí),跟著專業(yè)英語外教模擬訓(xùn)練高中英語考試流程和考試內(nèi)容。國內(nèi)推行的高中英語考試基本上考核英語只采用這兩種,為了也許會(huì)有更多新的形式來進(jìn)行測評(píng)。高中英語考試“人人對(duì)話”模式,人機(jī)對(duì)話模式。
(1)“人人對(duì)話”模式是傳統(tǒng)考試模式,考官面對(duì)面與考生溝通,判定考生英語能力。根據(jù)考生語音語調(diào)、理解能力、表達(dá)能力、反應(yīng)速度考核。然后根據(jù)思想考察的分?jǐn)?shù)計(jì)量平均分?jǐn)?shù),得出高中英語考試的得分情況。
(2)高中英語考試人機(jī)對(duì)話考查形式,“人機(jī)對(duì)話”模式,由機(jī)器代替考官,考題指令由機(jī)器發(fā)出,考生根據(jù)得到的指令要求回答。機(jī)器將考生在規(guī)定時(shí)間回答問語音信息錄音保存??疾榛卮鹗欠駵?zhǔn)確;考查語音語調(diào)是否地道。
高三學(xué)生
一對(duì)一輔導(dǎo)
1、賞識(shí)學(xué)生,重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,運(yùn)用詼諧幽默的語言,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理,因材施教。
2、不止是教會(huì)孩子書本的知識(shí),更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深,根據(jù)考生自身情況一對(duì)一教學(xué);
4、鞏固基礎(chǔ),強(qiáng)化重點(diǎn),決戰(zhàn)難點(diǎn),穩(wěn)扎穩(wěn)打;
1. 依據(jù)上下文確定答案的法則:從近幾年的完形填空題看,近義詞或近義短語的測試力度逐漸加強(qiáng),并成為測試熱點(diǎn)。四個(gè)選項(xiàng)不是詞義相近,要不就是近義動(dòng)詞的同一種時(shí)態(tài)的現(xiàn)象,或名詞的單復(fù)數(shù)搭配。若選項(xiàng)詞義差異很大,必然文章中藏有提示語,正因如此,往往第一個(gè)選項(xiàng)有時(shí)需要讀完全篇短文才能準(zhǔn)確回答。
2. 詞語語義與強(qiáng)于語法原則:完型填空題的首句不留空,目的就是告知短文的故事的四要素:地點(diǎn)、時(shí)間、人物和事由。再則,單純語法題已基本退出該題型的測試范疇,所以,指導(dǎo)學(xué)生時(shí),首先要告知他們這類現(xiàn)象。盡管四個(gè)選項(xiàng)的詞語都符合語法規(guī)則,然而該題的解答必須遵循先全面理解篇章語義,再結(jié)合正確語言結(jié)構(gòu)對(duì)每個(gè)空格作出準(zhǔn)確無誤的抉擇。
3. 解題四步法原則:
第一步:跳讀。帶著空格通讀全文,了解短文大意,判別短文文體,同時(shí)能將會(huì)做的題及時(shí)解決掉。
第二步:選答。這一步最為關(guān)鍵,要求考生對(duì)每一道題進(jìn)行認(rèn)真推敲,但是要告誡他們?nèi)f萬不可按照題的順序答題,對(duì)那些不能拿不準(zhǔn)的題先跳過去,遵循先易后難的解題原則。
教學(xué)點(diǎn):8個(gè) 218
教學(xué)點(diǎn):8個(gè) 191
教學(xué)點(diǎn):8個(gè) 148
教學(xué)點(diǎn):8個(gè) 145
教學(xué)點(diǎn):8個(gè) 143
教學(xué)點(diǎn):8個(gè) 135