杭州威學托福輔導班,專為基礎偏弱需要扎實提高或基礎尚可需要深入全面提升的學員,我們會根據(jù)學員現(xiàn)有和目標分數(shù)以及備考時長,為學員合理規(guī)劃課程具體構(gòu)成,下面有更詳細的課程介紹請往下看。
在背的時候只要稍微加以區(qū)分歸類,思考一下單詞的是最基本最簡單的詞(如kind),還是說有前綴(如unkind)、后綴(如kindness)或者前后綴(如unkindness)的派生詞,還是自由詞素組合形成的復合詞(如bookworm,由book和worm組合而成)。
背單詞的過程中多思考這一步,就可以很快形成一個分類的儲存庫,達到舉一反三的學習效果。比如,如果不知道regress這個詞的意思,有詞根詞綴意識的朋友可能很快想到gress這個部分很熟悉,再想一下可能想到progress(vi./n. 前進)這個基礎詞匯。那么分析一下pro-這個前綴有“向前,預先”的意思,gress這個詞根是“行走”的意思基本可以推測出或者積累過,那么前綴re-有“向后”、“再次”及“相反”的意思。那么基本上我們可以推測出regress是跟progress意思相反,意為“vi./n 倒退,逆行”。
推測的方法適合在讀文章、考試、自己背單詞加深印象的時候運用,推測之后可以查一下字典核對一下,同時看看短語搭配及例句。這樣基本就可以掌握這個詞,并且有舉一反三的能力。見到生詞也就抱著推理玩味的態(tài)度,減少有些同學對生詞的恐懼。
針對基礎偏弱需要扎實提高、基礎尚可需要深入全面提升、在家懶惰拖延需要監(jiān)督的學員
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根據(jù)學員現(xiàn)有和目標分數(shù)以及備考時長,合理規(guī)劃課程具體構(gòu)成,量身定制課程規(guī)劃
1、首先“裸做”題目,即三分鐘閱讀,聽一遍lecture,然后20分鐘寫summary。寫得不好沒關(guān)系,接下來需要找出閱讀和聽力中的硬傷,所謂硬傷就是不認識的單詞、不理解的詞組、沒看懂的句型和也認識也理解也能看懂但是聽不出來的單詞、詞組和句型,統(tǒng)統(tǒng)摘抄到筆記本上;
2、將閱讀材料中的“硬傷”仔細記憶,再細細地讀passage,完全讀懂為止,如果沒有讀懂可以參看書后的翻譯,接著練習記筆記,這里主要是練習筆頭速度和縮寫表達能力,盡量積累出定型的縮寫表達以在考場上爭取時間;
3、將聽力中的“硬傷”仔細記憶,再精聽lecture,如果聽不清可參看聽力原文,然后練習記筆記,可多遍練習,放一遍記一遍,盡量詳細而不復雜(信息量要大但是單詞不要全拼符號不要復雜);