培訓(xùn):出國留學(xué)、小語種培訓(xùn)
• 想要進行系統(tǒng)、完整的法語學(xué)習(xí),對學(xué)習(xí)法語有硬性需求(如赴法留學(xué)、工作等),學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、規(guī)劃清楚、重視考試成績。
• 希望得到個性化、針對性語言運用能力的指導(dǎo),打下堅實的語法基礎(chǔ);希望在針對性強、效率高的課堂學(xué)習(xí);希望根據(jù)自身時間和具體需求得到學(xué)習(xí)顧問貼心協(xié)助服務(wù)。
包含內(nèi)容
得益于小班授課,學(xué)生能在高效的學(xué)習(xí)氛圍中和教師團隊的帶領(lǐng)下,通過階段測試、學(xué)情分析、聽力單詞打卡、線上同步課程和學(xué)習(xí)顧問服務(wù),了解法語知識框架并掌握實用單詞、句型,在深入了解法國文化的同時,構(gòu)建更堅實的法語語法體系和單詞體系。使學(xué)員減輕備考壓力,通過定制化學(xué)習(xí)更有效地達到相關(guān)語言等級,扎實法語聽說讀寫技能。
新東方法語教師大多畢業(yè)于法國院校,并且有豐富語言教學(xué)經(jīng)驗;
結(jié)合歷史案例自主開發(fā)評測系統(tǒng),針對不同學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)方案;
法國原版引進教材,配合適合中國學(xué)習(xí)者接受習(xí)慣的語法講解,注重交際實用性;
考前模擬測試,梳理當(dāng)下較容易出現(xiàn)的考點;
針對不同的考試類型,不同的考試題型,進行科學(xué)高效地講解。
第一階段
學(xué)習(xí):語音語法錄播課或銜接類課程報名課程后,開課前學(xué)管老師建群,發(fā)放學(xué)習(xí)資料。
第二階段
認識授課老師,學(xué)管老師,通過豐富有趣的課堂活動,使大家快速熟悉并融入課堂。
第三階段
授課老師帶領(lǐng)學(xué)生們在主題互動和趣味任務(wù)中體驗語言能力的飛躍與此同時,課上不時穿插新東方研發(fā)的練習(xí)和講解,助力掌握核心知識點。
第四階段
考試是檢驗學(xué)習(xí)成果最好的方式,針對所學(xué)語言相關(guān)的考試,大量補充練習(xí),查缺補漏,為未來備考制定科學(xué)有效的規(guī)劃方案。
1. DELF/DALF考試
DELF/DALF是國家級法語文憑,由國際教育研究中心的DELF/DALF的國家委員會負責(zé)管理。
該考試目前在中國大陸共有天津、濟南、南京、武漢、成都、西安、北京、上海8個考點。
考試費用分別為A1-B2級別2000元,C1-C2級別2500元。成績有效期為終身有效。
2.TEF/TCF考試
TEF/TCF是法國教育部正式認可的考試,其成績可被法國各高校用于測試學(xué)生的法語水平。
該考試的考試類型由考試當(dāng)天的系統(tǒng)決定,考試費用為1700元。
成績有效期為兩年,考試結(jié)束后將立即發(fā)放一份臨時成績單。正式成績單將于考試后約一個月由法國高等教育機構(gòu)發(fā)出。
但對于簽證前的面試,大使館只認可一年以內(nèi)的成績。臨時成績單可用于簽證前的面試。
3.法語專業(yè)四/八級考試
法語專業(yè)四級考試與大學(xué)英語專業(yè)四級考試類似,是一項旨在測試大學(xué)法語專業(yè)學(xué)生基本法語水平的全國性考試。
而法語專業(yè)八級考試是目前中國大學(xué)和雇主最認可的法國專業(yè)能力測試。
該考試由學(xué)校統(tǒng)一組織報名。成績有效期同樣為終身有效。
關(guān)于考試時間,法語專業(yè)四級考試在每年5月的最后一個星期五;法語專業(yè)八級考試在每年三月的最后一個星期五。
交際場景主題教學(xué),課堂高效實用,所授知識與當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)生活無縫銜接。在打好語法基礎(chǔ)的前提下同樣注重聽口練習(xí),保證學(xué)員在與教師和同學(xué)的互動中成為課堂的主人。
專業(yè)科班出身、擁有豐富的海外留學(xué)工作經(jīng)歷、母語級別語言水平。與學(xué)生學(xué)習(xí)路徑相同,學(xué)生現(xiàn)在痛點是我們曾經(jīng)走過的路。每周定期教研磨課,教學(xué)質(zhì)量有保障。
線下沉浸式學(xué)習(xí)氛圍,優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境,有伴同行,事半功倍。線上打破空間的限制,“云教室”平臺師生同框面對面實時互動,無限次回放鞏固所學(xué)知識。
OMO教學(xué)模式(Online-Merge-Offline)為每一位學(xué)員配置了不同學(xué)習(xí)內(nèi)容,將系統(tǒng)化的知識碎片化學(xué)習(xí)吸收,將碎片化的知識系統(tǒng)化梳理。滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求。