杭州小碼王少兒編程培訓(xùn)中心
培訓(xùn)：樂(lè)高機(jī)器人、圖形化編程、Python程序開(kāi)發(fā)、C++程序開(kāi)發(fā)
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培訓(xùn)：樂(lè)高機(jī)器人、圖形化編程、Python程序開(kāi)發(fā)、C++程序開(kāi)發(fā)
杭州小碼王少兒APP手機(jī)開(kāi)發(fā)培訓(xùn)班，可幫助兒童感知手機(jī)編程應(yīng)用趣味性。掌握App Inventor核心基礎(chǔ)、高級(jí)基礎(chǔ)、算法等知識(shí)，強(qiáng)化兒童創(chuàng)新意識(shí)。培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力。
訓(xùn)練邏輯思維能力
計(jì)算機(jī)從娃娃抓起，孩子通過(guò)簡(jiǎn)單創(chuàng)作小游戲訓(xùn)練思維能力，擁抱創(chuàng)造力
換個(gè)思路學(xué)習(xí)
編程采用項(xiàng)目制教學(xué)方法培養(yǎng)孩子“思考問(wèn)題-分析問(wèn)題-解決問(wèn)題”的學(xué)習(xí)習(xí)慣
感受學(xué)習(xí)樂(lè)趣
融合多元知識(shí)，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)舉一反三的學(xué)習(xí)能力有趣味地學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)更加自信
7-12歲的兒童
來(lái)電咨詢
線上課、線下課、直播課
S1 編寫(xiě)程序來(lái)控制有趣的達(dá)芬奇機(jī)器人，探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊
S2 熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)培養(yǎng)想象力，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)
S3 掌握軟件編程核心技能： 變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化徐娜連邏輯思維能力
S4 掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù)；培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件工程師的思維能力
1、需要培養(yǎng)自信的孩子
我相信很多家長(zhǎng)會(huì)有這樣的疑慮：如果孩子連數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等基本技能都不掌握，他們能學(xué)好編程嗎?孩子面臨一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，有著無(wú)數(shù)的想法，他們應(yīng)該從哪里開(kāi)始解決這個(gè)問(wèn)題呢?
有些孩子一直處于成績(jī)平平的狀態(tài)，背誦課文，記憶公式，明明已經(jīng)很努力了，但總是沒(méi)有什么效果。當(dāng)暫時(shí)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子音樂(lè)、藝術(shù)和體育等天賦時(shí)，試著培養(yǎng)孩子對(duì)編程的興趣，學(xué)習(xí)編程并不要求孩子的成績(jī)要多好。
2、缺乏專注力和耐心的孩子
缺乏專注力和耐心的孩子的一個(gè)特點(diǎn)是，他們有很多奇思妙想和創(chuàng)造性，但他們很難控制自己的想法，他們的頭腦和身體很不穩(wěn)定，他們無(wú)法集中精力，快速和有效地完成學(xué)業(yè)。許多家長(zhǎng)感嘆，只要學(xué)習(xí)能像玩變形金剛和玩游戲那樣專注就好了!
小碼教育提倡以內(nèi)在成就感驅(qū)動(dòng)的建構(gòu)主義教育，以孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知曲線為依據(jù)，秉持”培養(yǎng)批判性思維，探究式學(xué)習(xí)能力，激發(fā)創(chuàng)新力”的教育理念。
在編程教育中，編程只是學(xué)習(xí)的載體，教育才是其中的核心。以孩子為主體，采用探究式的學(xué)習(xí)方式、推動(dòng)孩子創(chuàng)作個(gè)性化作品，賦予孩子學(xué)習(xí)的自主性，輔以優(yōu)秀的課程設(shè)計(jì)和專業(yè)的授課過(guò)程，真正激發(fā)他們的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)探究精神與批判思維，讓孩子掌握自己獲得新增的知識(shí)/能力”的方式，從而培育一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)和創(chuàng)新力的青少年，為建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)人才力量。創(chuàng)建了國(guó)內(nèi)主流的少兒編程教育課程體系。
