杭州小碼王少兒編程培訓(xùn)中心
培訓(xùn)：樂高機(jī)器人、圖形化編程、Python程序開發(fā)、C++程序開發(fā)
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培訓(xùn)：樂高機(jī)器人、圖形化編程、Python程序開發(fā)、C++程序開發(fā)
杭州小碼王Python程序開發(fā)培訓(xùn)班，專為兒童開設(shè)，讓孩子掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能，熟悉Scratch作品素材設(shè)計培養(yǎng)想象力，強(qiáng)化創(chuàng)新意識，使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力。
1.提高耐性
當(dāng)父母的一定遇到過這種情況，帶孩子去吃飯，孩子怎么也坐不住，就是要跑來跑去到處吵鬧玩耍。
這時候，有的人會拿出手機(jī)當(dāng)做游戲機(jī)，孩子的注意力就瞬間被拉了回來，開始安靜坐在位置上玩。
2.增強(qiáng)抽象思考能力
其實(shí)學(xué)程序，就像學(xué)習(xí)外語一樣。如果說學(xué)習(xí)外語是為了和外國人溝通，那么學(xué)習(xí)編程就是為了和電腦溝通。有趣的是，你碰到老外還可以比手畫腳，但是和電腦可不行。
3.提升溝通能力、競爭力
顯而易見，現(xiàn)在哪一個行業(yè)不用電腦?我們使用電腦，不單是跟電腦溝通，還跟所有使用電腦的人溝通。
8-13歲的兒童
來電咨詢
線上課、線下課、直播課
S1 編寫程序來控制有趣的達(dá)芬奇機(jī)器人，探索模塊化編程的操作技巧；感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動力，為后續(xù)課程做好鋪墊
S2 熟悉Scratch軟件開發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程工具包和基礎(chǔ)技能；熟悉Scratch作品素材設(shè)計培養(yǎng)想象力，強(qiáng)化創(chuàng)新意識
S3 掌握軟件編程核心技能： 變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套，培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化徐娜連邏輯思維能力
S4 掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù)；培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級軟件工程師的思維能力
1、編程賽事
在圖形化編程學(xué)習(xí)結(jié)束后，有三個方向可以發(fā)展。第一個發(fā)展方向是，參加少兒編程賽事，如：全國青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計大賽等。
學(xué)習(xí)完代碼編程之后，可以參加賽事或考一些證書，如：NOIP青少年計算機(jī)信息學(xué)奧林匹克競賽、全國計算機(jī)等級考試“二級Python”等。
2、代碼編程
在圖形化編程學(xué)習(xí)結(jié)束后第三個發(fā)展方向是，基于編程的興趣，繼續(xù)學(xué)習(xí)真正的代碼編程，這要求學(xué)習(xí)者有較好的自學(xué)能力。
當(dāng)然這個過程，不必要在圖形化編程的基礎(chǔ)。建議學(xué)習(xí)語言：Python、JavaScript、C/C++等。還有現(xiàn)在比較熱的人工智能的學(xué)習(xí)。建議通過正規(guī)的渠道進(jìn)行代碼編程學(xué)習(xí)。
作為興趣的學(xué)習(xí)者，可以參與圖形化編程、編程賽事以及智能硬件設(shè)計的學(xué)習(xí)，不必參與代碼編程；做為特長愛好的學(xué)習(xí)者，要學(xué)習(xí)代碼編程，但不必要學(xué)習(xí)圖形化編程。
以內(nèi)在成就感驅(qū)動的建構(gòu)主義教育，以孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知曲線為依據(jù)，培養(yǎng)批判性思維，激發(fā)創(chuàng)新力和探究式學(xué)習(xí)能力
從孩子認(rèn)知學(xué)習(xí)的規(guī)律出發(fā)，以兒童對編程學(xué)習(xí)的認(rèn)知曲線為基礎(chǔ)，融合少兒認(rèn)知規(guī)律、語言本身實(shí)用性和經(jīng)典性、競賽等多層考慮，創(chuàng)建覆蓋小中高全年齡段的課程體系
基于科學(xué)的課程大綱，課堂內(nèi)容涉及科學(xué)、藝術(shù)、數(shù)理、自然等多領(lǐng)域知識，通過9種課堂形式將理論與實(shí)踐融合，打造孩子感興趣、快樂有成長的編程課堂
